多媒体课件在静脉输液操作培训中的应用

目的探讨多媒体课件在静脉输液操作培训中的应用效果,改变传统的培训方法。方法医院培训中心制作静脉输液操作培训多媒体课件及培训静脉输液小组老师,科室护士培训以观摩多媒体课件、静脉小组老师讲解、集体讨论方法培训。结果护士操作成绩、护士对操作培训的满意度、患者对护士静脉输液满意度有明显提高(P<0.05)。结论根据教材与临床实际,编制静脉输液操作流程与制作多媒体课件进行培训,符合临床实际,提高护士学习热情,满足不同层次护士需求,提高培训效果,有一定的实用性,值得在护理各项操作规范化培训中广泛应用与推广。

临床护士静脉输液实地培训考核在规范输液流程中的应用

目的：探讨临床护士静脉输液实地培训、考核在规范临床静脉输液操作流程中的应用效果。方法用同一规范的静脉输液考核标准，对120名护士随机分为对照组和实验组，分别进行示教室培训（对照组）后示教室考核和临床实地考核以及临床实地培训（实验组）后临床实地考核。结果对照组示教室考核得分（96.24±1.68）较临床实地考核得分（90.26±2.06）差异有显著性（P〈0.01）；实验组临床实地考核得分（95.23±1.28）较对照组临床实地考核得分（90.26±2.06）差异有显著性（ P〈0.01）；参与实验组的患者满意率（93.56±1.07）与参与对照组的患者满意率（89.16±2.18）比较差异有显著性（P〈0.01）。结论护士静脉输液操作临床实地培训效果好于示教室培训，能同时提高操作技能和沟通能力，患者满意度高。