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给学生的解答一个说法
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作者 陆祥雪 《中国数学教育（初中版）》 2016年第11期10-13,共4页
提高习题教学效通过对学生常丅果是教师在教学中一直在索的问题.见的三种解题想法的分析,从学生的自然想法出发,利用生成的资源,落脚于学生思维的＂最近发展区＂,来进行习题教学是提高习题教学效果的方法之一.
关键词 学生解答 动态生成 静观倾听
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