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读,为语文教学打开一扇门
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作者 黄苹 《科学大众(智慧教育)》 2011年第12期119-119,共1页
语文教学应以读为本。朗读吟诵,是形成语感、积累语言的重要手段。随着学生阅读能力的增强,更需要静读涵泳,用心贴近文本,深入感悟文本。
关键词 语文学习 朗读吟诵 静读涵泳 广读博览
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