脊柱脊髓损伤非专业救援者救护技能的调查及培训

目的了解脊柱脊髓损伤非专业救援者救护技能掌握情况,以期为脊柱脊髓损伤非专业救援者救护培训提供依据。方法便利抽样法选取2010年1月至2013年1月来某医院脊柱外科门、急诊护送患者住院的患者同事或家属共272名为研究对象。采用先提问后讲解的方法,并于访谈后每人发放一份培训资料,对知识欠缺者进行相关知识和技能讲解,讲解后采用自制的非专业救援者救护技能调查表对其进行调查。结果通过访谈发现研究对象中224名(占82.4%)的非专业人员现场救护技能欠缺,仅有48名(占17.7%)非专业人员知道受伤后可能有骨折,要用木板平抬。经过培训,264名(占97.1%)非专业人员能掌握救护原则和搬运关键技能,仅8名非专业人员(占2.9%)还不能正确描述救护原则和搬运方法。结论非专业救援者救护知识普及培训教育的任务较重,利用简明形象的资料(以图示为主)进行培训,容易掌握,效果好。

灾害救援中非专业救援人员培训探讨

近年来,国际范围内非专业救援人员参与灾后应急救援的作用逐步被肯定,而"第一响应人",即非专业救援人员是早期救援的一支重要力量。提供针对"第一响应人"的培训,有利于填补专业救援队伍到来前的空白;而充分调动、利用"第一响应人"队伍,是提高抢救成功率、降低伤残率的关键。笔者围绕"第一响应人"的定义、职责、特点及其在我国的发展历程进行介绍,并就其培训现状与内容,特别是医疗救援方面的内容进行了分析和探讨。

非专业旁观者对院外心脏骤停者实施心肺复苏之心理体验的meta整合

目的系统评价非专业旁观者对院外心脏骤停者实施心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)的体验。方法检索PubMed、The Cochrane Library、Web of Science、Embase、CNKI、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库中关于非专业旁观者实施院外CPR的心理体验及应对措施的质性研究,检索时限为建库至2022年6月。采用澳大利亚乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)质性研究质量评价标准评价文献质量,采用汇集性整合方法整合研究结果,采用ConQual证据分级方法评价整合结果质量。结果初检文献1511篇,经去重、筛选和质量评价后,最终纳入7篇文献,包括5篇现象学研究和2篇扎根理论。提炼出54个研究结果,将相似结果归纳为9个新类别,得出3个整合结果:非专业旁观者实施CPR的有利动因、非专业旁观者实施CPR时的挑战和非专业旁观者实施CPR后的应激状态和心理成长。结论应开展符合现实需求的CPR培训以提高非专业旁观者再次施救的意愿和能力,同时关注非专业旁观者的心理和信息需求。