非语言沟通联合个性化护理对于肠胃炎患儿的护理价值

探讨非语言沟通联合个性化护理对于肠胃炎患儿的护理价值。方法 于2022.11-2023.11,收录60例小儿腹泻患儿。随机分为对照组(30例)、观察组(30例)。对照组常规护理,观察组非语言沟通联合个性化护理,分组探究干预的效果。结果 观察组护理质量评分更高,结果 比较P<0.05。结论 运用个性化护理与非语言沟通结合,能够更好地满足患儿的需求,增进医患之间的互动和沟通,提高护理质量。

基于大语言模型的个性化实验报告评语自动生成与应用

在计算机实验报告评阅过程中,不同的实验报告评价体系呈现出多样性和差异性,固化的实验评语模板缺乏个性化的内容,评价结果往往未给出可解释性的依据。针对以上问题,提出基于大语言模型的个性化实验报告评语自动生成框架。通过主题-评估决策-集成提示策略,从教师的实验需求、代码质量需求中抽取该实验特有的评价体系,形成评估决策树,构建计算机软件方向课程共享的评估决策树库。设计基于大语言模型和决策树的实验要求、代码质量主题评级方法,从评估决策树库检索匹配学生实验报告内容的评估决策树,结合实验报告和代码文本,自动生成实验主题、代码质量主题定量或定性的评级结果及对应的可解释性依据。在实验报告模板中融入学生已完成的实验任务、主题评级结果、评价依据等,生成个性化的实验评语。实验结果表明,基于主题-评估决策-集成提示策略的决策树生成结果明显优于未用提示的方法,该策略各部分具有一定的有效性和合理性,同时自动生成的评级结果和教师原先批阅的评阅结果对比,软件测试、面向对象程序设计、电商金融课程示例匹配正确率均达到90%以上。从任课教师对于自动生成的评语评分分析,评语在流畅性、相关性、合理性3个维度上达到了较高的质量水平。

基于 Python 语言的个性化教学效果分析系统的设计

随着信息技术的迅猛发展和教育数字化的深入实施,从海量教学数据中挖掘有价值的信息,并转化为实际的教学改进和教学决策支持,是未来教育发展的必然趋势。基于此,该研究设计了一个基于Python语言的个性化教学效果分析系统。该系统通过分析学生的学习数据和行为特征,为学生提供个性化的学习建议和学习资源推荐。同时,系统通过分析课程的教学数据,为教师提供精准的教学反馈和个性化的教学建议,从而优化教学策略,提升学生的学习效果和兴趣。该系统采用前后端分离架构模式,前端使用Vue+ECharts构建用户界面并实现交互,后端使用Flask+MySQL处理业务逻辑和管理数据。系统涵盖了数据清洗、数据存储、数据分析和数据可视化等环节,为教师提供科学、精准的教学支持。

大语言模型赋能的高中英语个性化教学路径研究

大语言模型(LLMs,Large Language Models)作为人工智能时代的重要成果,逐步展现出其在教育领域,尤其是个性化教学方面的巨大潜力。面对全球化高度发展的今天,高中英语教学对培养学生英语素养的重要性日益凸显,传统的英语教学模式已不能满足当下学生个性化发展的要求。本文从高中英语教学角度出发,以ChatGPT为例,通过分析高中英语教学实际问题和个性化教学需求,指出基于大语言模型的高中英语个性化教学路径:提供智能化学习分析与诊断,个性化教学材料和活动设计,提供及时的互动和相应反馈,定制化学习进度与目标规划以及多样化学习资源与渠道拓展,以期为高中英语教学研究提供新的思路与实践方向。

个性化语言是最好的教学资源

散文教学很简单:把握作者个性化语言,感受作者独特的情思,从而提升学生赏析散文的能力。但散文教学又非常难,《昆明的雨》则尤其难。缪汇颖老师的教学,无疑为我们提供了解决这一难题、攻克这一难关的一个思路。初中生读不好散文作品的原因很多,不善于品味个性化的文学语言是其中主要原因。缪老师的教学,紧紧抓住“品味语言”这一关键,引导学生不断走向文本深处。这堂课让我们看到:语言不仅是情感的线索和脉络,也是思维的工具,甚至还是兴趣的向导。

非均匀个性化网络资源的深度并行推荐仿真

在网络资源深度推荐时,若不能及时对网络资源数据内部不完整数据展开有效清洗,会直接影响网络资源的推荐效果。因此,提出非均匀个性化网络资源深度并行推荐算法。通过获取网络资源数据,使用野值识别方法有效去除数据中的不完整数据;并对网络资源数据实施标准化处理,确定完整的网络资源数据集合;根据确定的网络资源数据计算用户直接相似度,建立用户网络图;通过对其游走确定用户间接相似度,重构用户相似度矩阵,确定推荐列表,完成算法设计。使用Spark并行计算平台辅助设计的推荐算法,确定算法实现流程,完成非均匀个性化网络资源深度并行推荐。实验结果表明,所提方法开展网络资源并行推荐时,平均绝对误差和均方根误差小,表明其推荐效果好。

非语言沟通联合个性化护理用于小儿肠胃炎中的临床意义

目的分析非语言沟通联合个性化护理用于小儿肠胃炎中的临床效果。方法方便选取该院2018年8月—2019年5月收治的88例小儿肠胃炎患儿,信封法分为对照组(n=44)和观察组(n=44),对照组采取传统护理,观察组在此基础上选取非语言沟联合个性化护理,比较两组护理效果。结果观察组护理依从性88.64%高于对照组65.91%,差异有统计学意义(χ^(2)=6.471,P=0.011),护理效果97.73%高于对照组77.27%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.416,P=0.004),护理满意度95.45%高于对照组79.55%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.091,P=0.024),患儿家属护理投诉率2.27%低于对照组18.18%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.456,P=0.035)。干预后,观察组护理质量、护理态度评分及生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用非语言沟通联合个性化护理对小儿肠胃炎患儿效果确切,有效提高患儿生活质量水平和护理效果。

基于混合神经网络的个性化自然语言情感识别系统

为在面临输入自然语言信息中存在微小变化或噪声干扰时,提升系统的鲁棒性与泛化能力,设计基于混合神经网络的个性化自然语言情感识别系统。以现场可编程门阵列为核心,设计自然语言采集模块,用于采集个性化自然语言信息;通过预处理模块,处理采集的个性化自然语言信息中的语音信息,得到对数梅尔谱图;情感识别模块利用动态卷积神经网络和长短时记忆网络,组建混合神经网络,其中,通过动态卷积神经网络,在对数梅尔谱图内提取语音信息特征,采用长短时记忆神经网络,在自然语言文本信息内提取文本信息特征,通过全连接神经网络,融合语音与文本信息特征,输出个性化情感识别结果。实验证明,该系统可有效采集个性化自然语言信息,并提取语音信息特征,完成个性化自然语言情感识别;在噪声干扰下,该系统的情感识别精度较高。

个性化运动处方结合COX健康行为互动模式在非酒精性脂肪肝患者中的应用

目的探讨对非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者实施个性化运动处方结合COX健康行为互动模式(COX-IMCHB)的效果。方法选择2021年8月至2022年8月福建省宁化县总医院收治的90例NAFLD患者,根据随机数字表法将其分为2组,对照组和观察组各45例。对照组实施常规护理,观察组实施个性化运动处方结合COX-IMCHB。比较2组患者的身体形态指标[身体质量指数、腰臀比、体脂肪量和体脂率]、血脂水平[总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和甘油三酯(TG)]、生活质量(GQOLI-74)以及干预期间的健康行为。结果干预90 d后,观察组的身体质量指数、腰臀比、体脂肪量和体脂率,以及TC、TG和LDL-C水平均显著低于对照组;HDL-C水平和GQOLI-74评分,以及健康行为中的规律运动、科学膳食及睡眠充足率均明显高于对照组(P均<0.05)。结论对NAFLD患者采用个性化运动处方结合COX-IMCHB进行干预的效果显著,可改善患者的身体形态指标、血脂水平和健康行为,提高其生活质量。

基于大语言模型的个性化资源推荐方法研究

为了能够高效地理解、分析资源用户的需求,并精准推荐符合用户预期与偏好的个性化资源,提高资源推荐的效率与准确性,提出基于大语言模型的个性化资源推荐方法.结合层次分析法,深度分析用户兴趣数据属性结构;利用多维兴趣标签与项值权重,对应抓取不同属性的用户兴趣数据,构建包含兴趣标签与特征权重的用户数据数学模型;融合大语言模型的核心数据处理架构,将数学模型中代表用户需求的用户兴趣信息序列作为输入;优化搭建Transformer架构进行上下文学习,实现个性化资源推荐.实验结果表明:设计方法的精确率最大值为0.56,召回率最大值为0.8,具有较好的应用效果,能够有效避免不相关项目的干扰,更准确地找到用户感兴趣的项目.

融媒体时代播音主持个性化语言表达方法研究

在融媒体时代,播音主持需要通过个性化语言表达提升自身竞争力。本文首先分析播音主持个性化语言表达在当前媒体环境中的重要性,包括增强节目吸引力、与受众建立情感连接、满足受众多样化需求等;其次分析播音主持个性化语言表达中存在的问题,如语言表达同质化、语言表达刻板化等;最后提出一系列优化播音主持个性化语言表达的建议,以期助力播音主持在融媒体时代实现新发展。

肢体语言沟通联合个性化护理服务在小儿护理中的效果探究

主要以小儿护理服务为切入点,对实施肢体语言沟通联合个性化护理的整体疗效给予科学调研。方法 近些年医院儿科接收的小儿患者例数较多,此次就从中选入部分进行评估分析,各指标符合要求有108例,为保证临床护理可靠性给予两组划分(数表法),有54例为对照组,具体选择常规护理方式,观察组与上述小组例数一致,开展肢体语言沟通联合个性化护理,主要在完成护理工作后,问卷方式评估此次护理满意度,对患儿护理期间的依从性方面实施组间对比。结果 对各小组护理满意度进行调研,观察组多数病例认可此次护理工作,对照组满意度稍低,对不满意病例询问表示,护理工作人员技术不熟练,工作态度较差;评估小组患儿依从性情况,观察组多数患儿能够在医务工作人员要求下配合完成各操作(P<0.05)。结论 此次主要针对小儿护理工作中,执行肢体语言沟通联合个性化护理。此类方法能够有效提升患儿依从性,调查显示大部分患儿家属对出现护理模式都是认可的。

个性化约束在降低重症患者非计划拔管率中的应用效果

评估个性化约束对降低重症患者非计划拔管率的影响。方法 选取我院于2022年3月-2023年9月期间收治的患者50例,以颜色球随机抽取法分为2组。传统组提供常规保护性约束,观察组提供个性化约束,对比应用效果。结果 观察组的整体应用效果优于传统组(P<0.05)。结论 对重症患者予以个性化约束,对降低非计划拔管率有积极影响,值得推广。

联合肢体语言沟通加个性化护理在儿科护理工作中的疗效评价

此次实验主要研究与探讨在儿科护理工作中实施循证个性化护理再联合肢体语言沟通相关性模式对患儿的临床效果及预后评价,并对相关护理工作的推进策略进行探索。方法 所开展的医学专项研究共历时为期12个月,起始日期为2022年7月,截止日期为2023年6月,在此期间共有90例儿科患儿被纳入此次研究。研究会将采取以差异化对比的方法展开研究,根据医院收治患儿情况恰当选择研究样本并进行分组,具体将划分为研讨组与参照组,其组间各均等设置45例参与研究儿科患儿,实施常规护理的患儿将命名为参照组,实施个性化护理联合肢体语言沟通模式的患儿另命名为研讨组,随后分析研究两组患儿实施不同护理模式之后,通过对比分析前后个性化护理联合肢体语言沟通应用的差异,评估其对患儿的健康结果和护理体验的影响。结果 经过两种不同的护理干预后,研讨组患儿数据评分所示情况体现均更优于参照组,P<0.05。说明个性化护理联合肢体语言沟通应用在儿科护理中具有积极的效果,能有效促进医护与患儿之间的交流与理解。然而,研究也揭示了一些挑战和限制,如对护理人员的专业技能要求和患儿个体差异等。结论 临床儿科护理工作时,实施联合肢体语言沟通再加个性化护理一起对研究患儿干预后的疗效显著性较高,并对研究患儿的治疗依从性也有效地提升更多,缩短住院时间,且患儿家长满意度更高,在儿科护理中具有一定的应用价值,因此有必要予以实施和推广,但仍需进一步研究和探索以优化其应用。

运用迭代思维让学生语言表达更具个性化

学生语言表达,是指学生能够运用语言文字表达自己的观点或意见,是语文核心素养中的核心能力之一。新课改的推进对学生语言表达能力提出了更高的要求。语文教学在加强对学生语言表达能力的培养的同时,应当有意识地培养学生的个性化语言表达能力。文章尝试运用迭代思维打开培养学生个性化语言表达的新视角。

个性化护理对减少留置胃管患者非计划性拔管的效果研究

探究个性化护理对减少留置胃管患者非计划性拔管的效果。选取2022年4月—2023年4月纳雍县人民医院收治的100例留置胃管患者为研究对象,将患者平均分为对照组和研究组,每组各50例。对照组实施常规护理,研究组实施个性化护理,统计分析非计划性拔管率、非计划性拔管原因。结果显示,研究组非计划性拔管率低于对照组,组间数据差异存在统计学意义(P<0.05);研究组各项非计划拔管原因占比均低于对照组,组间数据差异存在统计学意义(P<0.05)。研究发现,针对留置胃管患者实施个性化护理,能降低留置胃管患者非计划性拔管的发生概率,全面提高患者及家属的护理满意度,护理效果明显,值得在临床领域推广应用。

融媒体视域下播音主持语言表达的个性化培养探究

在融媒体的广阔视野下,培养播音员与主持人的语言表达个性化成为了一项既关键又复杂的任务。本研究首先深入剖析了融媒体情境下播音主持语言表述的新特征,涉及增强的交互性、信息量的膨胀及个性化需求的凸显。随后,探讨了语言个性化表达对于播音主持工作的多重价值,诸如吸引更广泛听众群体、建构鲜明的媒介形象及增强传播力。接着,文中提出了一系列促进播音主持个性化语言发展的策略,涵盖个人素养的提升、先进技术的学习采纳、表达形式的创新探索及实战经验的积累强化。通过详实的案例剖析与理论归纳,本文重申了在融媒体生态中个性化培养对播音主持语言表达的至关重要性,并对未来研究路径及行业发展趋势进行了前瞻性的展望。

电视访谈节目主持人的语言个性化分析

近年来,电视访谈节目受到了越来越多人的关注与喜爱。随着融媒体时代的迭代与发展,人们对电视节目也提出了更高的要求,节目形式、访谈内容、录制地点随之不断创新。此外,主持人的个性化语言也是决定一档访谈节目是否具有吸引力可看性的关键。基于此,本文通过对电视节目主持人语言个性化特征、优势的分析,探究融媒体时代电视访谈节目主持人应该具备的能力和应当努力的方向。

融媒体时代播音主持语言表达的个性化培养路径探究

融媒体时代,播音主持面临着越来越多的挑战,只有不断提升自身的语言表达能力,才能更好地传播新闻信息,做好与受众的沟通和互动的工作。面对受众信息需求的多元化,播音主持要进一步加强语言表达的个性化,从而更好地满足受众的需求,不断提升受众接受信息的体验感。本文分析了播音主持面临的挑战以及应具备的语言表达能力,并提出了促进其语言表达个性化发展的具体策略,旨在进一步提升播音主持工作的质量,带动媒体行业的发展。

非语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理中的效果

目的探究非语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理中的临床效果。方法选取本院2018年2月至2020年1月收治的100例患儿,随机分为常规组和联合组,每组50例。常规组采用常规护理方法,联合组采用非语言沟通与个性化护理结合方法,比较两组护理效果。结果联合组依从性明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。联合组家属对护理满意度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论非语言沟通与个性化护理结合应用于小儿护理效果显著,可提高患儿的依从性及患儿家属对护理的满意度,利于患儿早日恢复,值得临床推广运用。