浅析小学生作文中的非主流思想

小学生的作文是 一种最为基础的练笔,虽然小学生作文所反映的思想内容较为幼稚,但不可否认小学生特别是中高年级学生的作文也是学生个人对于社会和生活的思考和反映。从教学实际看,学生作文内容大部分是体现主流思想,但由于受主客观的影响,在小学生作文中也有一些非主流思想的流露。我们该怎样面对这些非主流思想呢?

美国非主流思想的多维度阐释——读《当代美国非主流文学思想调研》

美国文学领域的研究在聚焦主流文化的同时,也在关注非主流文化,而非主流文化研究在中国学术界正持续成为研究热点。《当代美国非主流文学思想调研》一书由对美国非主流文化领域知名学者的访谈构成,让这些学者就不同热点话题直接阐释,从多个维度把非主流文学思想各个亚领域学者的观点进行汇聚整合,为研究者提供了针对美国非主流文学思想研究以及相关学者研究的一手资料。

对俄罗斯发展性教学理论的批评——非主流教育思想的个案研究

本文介绍了目前俄罗斯一些学者对前苏联70年代以来，赞科夫等人的发展性教学理论的批评，对其理论基础、理论框架及其理论主张的教学目的进行了剖析，指出在比较教育的研究中不仅要注重主流教育思想的研究，而且也应注重非主流教育思想的研究。

《社会主义思想史》评介

为了适应教学的需要,华东地区七省市的党校和江西社会科学院部分同志联合组成华东七省市《社会主义思想史》编写组,在广泛吸取兄弟院校和单位的教学与研究成果的基础上,经过一番独立的研究工作,抓住主线,删繁就简,编写了《社会主义思想史》一书。该书将由福建人民出版社出版,预计今年9月份可以同广大读者见面。 《社会主义思想史》作为基本教材的一个显著的特点,是它的系统性。