期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校非书法篆刻专业的主题印教学探究
1
作者
林婥琴
《艺术教育》
2017年第1期181-182,共2页
在高等院校中,篆刻课程在非书法篆刻专业的教学存在学时少、相关课程衔接欠佳等问题,使篆刻创作成为困扰教学的难题。作者结合自己的教学实践,将主题印运用于篆刻创作的教学中,使篆刻课程在非书法篆刻专业教学中更具针对性和实效性。
关键词
非书法篆刻专业
主题印
篆刻
创作
篆刻
教学
原文传递
题名
高校非书法篆刻专业的主题印教学探究
1
作者
林婥琴
机构
西华师范大学美术学院
出处
《艺术教育》
2017年第1期181-182,共2页
基金
2016年四川省教育厅人文社科一般项目,项目名称:当代篆刻创伤研究中的“写意精神”,项目编号:16SB0112
文摘
在高等院校中,篆刻课程在非书法篆刻专业的教学存在学时少、相关课程衔接欠佳等问题,使篆刻创作成为困扰教学的难题。作者结合自己的教学实践,将主题印运用于篆刻创作的教学中,使篆刻课程在非书法篆刻专业教学中更具针对性和实效性。
关键词
非书法篆刻专业
主题印
篆刻
创作
篆刻
教学
分类号
J212 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校非书法篆刻专业的主题印教学探究
林婥琴
《艺术教育》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部