新文科背景下非会计学专业会计学课程教学改革研究

新文科建设立足于高等教育的改革发展,是适应时代发展的必然选择。在新文科建设的背景下,传统学科要从学科定位、专业布局、评价体系上对其进行改变、转型和升级,这个改变、转型和升级不是表面化、一般性、补丁式的创新,而是全面创新,将人文社科的学科特征从根本上进行创新,符合社会的需要,从实际出发,做到理论联系实际。在简要分析新文科对非会计专业人才培养影响的基础上,重点分析了新文科背景下非会计专业人才培养现状,对存在的问题进行剖析,就如何优化和完善新文科背景下非会计专业人才培养途径提出优化对策,旨在为促进非会计专业人才培养提供参考。

非会计学专业会计教学体系改革——基于湖南大学非会计学专业的实践调查分析

本文从非会计学专业对会计学的需求性出发,以非会计学专业(本科)会计学教学体系为研究对象,系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置、教材使用、教学内容与教学方法等多项指标,进行了广泛深入的调查研究与实证分析,并针对目前本科非会计学专业会计学教学中存在问题,提出了非会计学专业会计教学改革的思路与建议。

非会计学专业会计学课程教学改革与优化路径研究

会计学课程是经济管理类专业的一门的必修课程,而作为非会计学专业的学生,未来从事的职业大都不是会计。因此,与会计学专业相比,非会计学专业的会计教育应当有别于会计学专业的教育。文章在分析非会计学专业会计学课程教学目的特点的基础上,提出重构教学目的、调整教学理念、厘清教学定位、加强案例教学、完善师资配置、丰富考评形式等建议,并从以上方面进行教学改革,以达到提升非会计学专业会计学课程教学质量的目的。

非会计学专业《财务报表分析》课程设计与创新

《财务报表分析》已成为许多非会计学专业的选修课程。本文结合教学实践,首先对非会计学专业《财务报表分析》课程的教学现状进行了分析和梳理,进而从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了非会计学专业《财务报表分析》的课程设计方案。

浅析非会计学专业的会计学教学存在问题及对策

为了适应市场经济发展的社会需求，目前国内大部分高校的经济管理学院的非会计学专业都开设了会计学相关课程，作为必修课的课程主要有会计学基础和财务管理。‘但非会计专业的会计学教学中还存着一些比较普遍的问题，本文将就非会计学专业的会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法、教材选用和考核方式等方面提出改革的思路和建议。

基于提高分析和解决问题能力的非会计学专业会计学课程差异化教学改革

非会计学专业会计学课程学习的角度与会计学专业的学生是不同的。本文通过借鉴ISEC课程的理念和方法,探讨了非会计学专业会计学课程在课程定位、教学理念、教学模式和教学评价等方面的改革。

非会计学专业的会计学教学理论探索与实践——以山东工商学院市场营销专业为例

会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。本文以山东工商学院市场营销专业的会计学教学为例,结合作者在会计学教学中的探索与实践,探讨如何开展非会计专业的会计学教学问题。

地方农业院校非会计学专业《会计学》课程教学改革的思考

在我国高等教育大众化社会背景下,对人才培养质量提出了更高的要求。地方农业院校在应用型人才培养方面更要突出为地方经济发展服务,结合多年来会计学教学和教学管理的经验与体会,以吉林农业科技学院非会计学专业会计学课程为例,对本科非会计专业会计学教学状况进行充分调研的基础上,提出非会计专业《会计学》教学改革的几点思考。

非会计学专业“财务报表分析”课程教学方法探讨——案例教学法的运用与评价

在非会计学专业"财务报表分析"课程中引入案例教学法,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力和教师的教学能力。通过近三年来的实践和经历,课题组探讨了案例教学法在非会计学专业的具体运用,并客观分析了案例分析法的教学效果,以期为提升非会计学专业"财务报表分析"课程教学质量探索一条新思路。

独立学院非会计学专业会计学课程教学改革的研究

为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院经管类非会计专业学生的必修课程。但非会计专业的会计学课程作为专业基础课设置,其课程存在着教学目标不明确、教学内容不合理、教学方法不适当、考核方式单一等问题。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应完善非会计专业会计教学目标定位、教学内容设计及考核方式等,让学生既学到有关会计知识,又培养学生应用会计信息分析、解决问题的能力。

独立学院非会计学专业会计实践课程教学改革的思考

为适应社会经济的发展需求,会计学课程已成为各独立学院非会计专业学生的必修课程,随着会计课程的增多,会计实践教学研究,显得尤其重要。基于独立学院以培养专业的应用型和复合型人才为目标的特点,应不断完善非会计专业会计实践教学目标定位、教学内容设计及教学方法等教学改革措施,让学生既能掌握会计知识,又能合理运用于社会实践。

经管类非会计学专业财务课程的整合优化

随着经济的发展,社会对经管类非会计学本科专业学生的财务知识的要求越来越高。本文结合山东省高等学校精品课程群的申报经验,在分析了经管类非会计学本科专业学生的知识结构要求的基础上,提出整合优化现有的课程内容体系,优化师资队伍,改善网络资源和实践条件,已取得了初步成效。

基于高职非会计学专业《会计学原理》教学改革探讨

当前时期,在高职院校非会计学专业展开《会计学原理》教学活动时还存在着一些问题有待解决,因此,及时展开非会计专业《会计学原理》教学改革是十分必要的,《会计学原理》教学的质量也将直接影响到其他专业课程的教学效果。因此,本文针对非会计学专业《会计学原理》教学当中的一些实际问题展开深入分析,并且提出关于教学改革的有效策略。

非会计专业《会计学》课程教学创新研究——融合企业经营模拟沙盘实验

非会计专业《会计学》课程教学实践中有许多有益的共识,也有一些有待解决的争议。企业经营沙盘模拟实验有别于传统会计核算实验的竞争性趣味性实验,侧重于如何理解和运用会计信息为管理决策服务,更加适合于非会计专业《会计学》教学。融合企业经营模拟沙盘不仅能解决这些争议,更能真正调动学生学习的兴趣和积极性,提升教学效果。与非会计专业《会计学》教学的基本内容组织相一致,融合企业经营沙盘模拟可以采用五阶段深化教学安排与方法。

浅析非会计学专业会计学课程教学改革

会计学是经济管理学科非会计学专业的专业基础课,课程实用性较强但内容枯燥,造成学习效果较差。本文对非会计学专业会计学课程教学中存在的问题进行了分析,提出了教学对象与教学目标、教学内容和考试方法等方面的改革措施,与各位同仁进行探讨。

非会计专业“会计学”教学目标及模式的探索

随着经济的发展,非会计专业学生对财务会计理论和知识的需求也越来越高,许多经管类专业开设了会计学课程作为非会计专业的必修课程。本文非会计专业"会计学"不同于会计专业的会计学课程教学。文章对非会计专业"会计学"课程的教学目标、教学模式、教学效果保障进行了探讨,尝试解决非会计专业会计学教学面临的问题。

应用型民办本科院校非会计专业会计学基础课程教学改革探析

随着近些年部分本科院校向应用型本科院校转型的发展趋势,很多院校在不断的强化实践教学,会计学作为一门应用性很强的学科在本次转型中也应该做出一些改变。本文分析了目前民办本科院校中非会计专业的会计学基础这门课程在教学当中存在的一些问题,然后针对这些问题提出了相应的对策,希望能为非会计学专业的《会计学基础》教学和学习带来一些帮助。

理工类高校会计学公选课教学改革研究

理工类高校会计学公选课的教学改革是一个复杂的系统工程。针对现存的问题,提出了理工类高校非会计学专业《会计学》公选课的教学目标定位,并以此为基础,从教学模式的改革、教学内容的改进、教学学时设置、教案设计、开展与各专业需求相结合的教学形式、教学案例的选择与设计、构建"多元考核,立体模拟"的实践环节以及考核方式的综合化、多元化等方面,研究分析了《会计学》公选课的教学改革内容。