对高等农业院校非农专业学生培养模式的思考

如何使身处弱势的高等农业院校大幅扩招的非农专业学生进得来,出得去,改革学生培养模式,提高学生综合素质至为关键。分析了高等农业院校受体制改革、经济结构调整等因素的影响,自身面临较多的危机与挑战,加之非农专业学生缺乏如农科专业所独具的农科垄断优势以及非农专业学生本身就业期望值过高,加大了人才培养的难度。而加强对非农专业的培养不仅有利于提高学生综合素质和毕业生就业率,也有利于促进非农专业与其他专业良性协调发展,加快农业院校的综合化进程。从加强非农专业学生创新精神、创新能力的培养,突出个性发展,到以改进教学方法、手段、管理、评价制度为突破口,构建开放式教学模式等方面提出了针对性较强的建议,对高等农业院校加强对非农专业学生的培养有一定的指导意义。

农业高校非农专业学生就业指导初探

从分析当前农业高校非农专业毕业生的就业现状出发,提出了构建由专业教育系统和就业培训系统组成的"应用型"就业指导方案,并提出方案的具体实施阶段,能以此探讨一种切实可行的方法来改善当前农业高校非农专业学生的就业困境。

高等农业院校非农专业大学生学习现状调查与分析

本文采用定量研究的方法。对河北农业大学非农专业类大学生的学习状况进行了抽样调查,发现大多数的非农专业类大学生是喜欢自己的专业的,并对自己专业的前景充满信心。但由于主客观原因他们对自身在校学习状况的满意程度不高,并在理工与文管两大学科类别之间表现出一定的差异。文章对这种情况进行了分析、讨论,并对高校的教育管理者提出了建议。

乡村振兴背景下非农专业大学生入职新型职业农民意愿分析——基于福建省非农专业大学生的调查数据

鼓励大学生入职新型职业农民,建设美丽乡村,是乡村人才振兴的重要内容。以对718名非农专业大学生的调查数据为依据,应用logistic回归模型,围绕影响非农专业大学生入职新型职业农民意愿的主要因素展开分析,旨在探寻鼓励大学生入职新型职业农民的方法。调查分析结果表明,非农专业大学生入职新型职业农民的意愿主要受到国家农业政策、预期收入、社会偏见等因素的影响。政府、高校、社会三方合力吸引非农专业大学生入职新型职业农民不仅可能,而且可为。