非农林院校生物技术专业“生物防治技术”课程教学内容的改革实践

简述了针对贵州医科大学生物技术专业学生“生物防治技术”课程内容进行教学改革的一些实践措施和教学效果。通过调整理论学时,增设实验课时,进行生物防治前沿研究文献汇报,到生防天敌昆虫养殖基地参观等措施,对“生物防治技术”课程的教学内容进行了大幅度调整,最后通过问卷调查的方式,对本次教改进行效果评价,发现改革极大地增加了学生的学习兴趣和热情。通过比较该课程教改前后学生的学习效果、学习兴趣等方面的变化,总结了今后应该努力的方向。为做好非农林专业生物技术专业本科生“生物防治技术”课程的教学工作积累了经验,提供了一些思考。

非农林类院校昆虫学教学的改革

根据非农林类院校昆虫学课程的教学特点,从教材的选取、教学内容和教学方法的优化、教学手段的优化、成绩评价指标的多元化以及实践教学环节的强化等方面进行了教学改革的初探。实践证明,通过以上教学环节的改进或优化,可以大大提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的动手实践能力,可以提升非农林类院校昆虫学教学的总体水平。