基于SD法的高校图书馆非功能空间使用评价研究——以中国矿业大学南湖校区图书馆为例

研究对象为高校图书馆的非功能空间,以中国矿业大学南湖校区图书馆为例,运用SD语义分析法从使用者的角度对高校图书馆的非功能空间进行量化评价,然后在所得数据的基础上运用因子分析法进一步深入分析,探究空间各个评价因子之间的关联性,得出5个综合评价因子,最后再结合实地调研对空间进行综合分析,并在此基础上提出合理优化建议,可为今后图书馆非功能空间的设计和同类型的空间评价提供参考。

高校整体式教学楼群多义性非功能空间研究

基于对高校整体式教学楼群相关问题的研究,将功能单一、空间单调、利用率低的整体式教学楼群非功能空间,改造成可容纳多种功能的多义性非功能空间,以增加空间活力、激发学科交叉和学生交流;基于空间动态功能观和复合功能观的设计思想,采取中立设计、均质设计和灵活构件设计,通过调整和改变整体式教学楼群多义性非功能空间的4个空间要素,使多义性非功能空间能灵活适应多种功能的不同要求,并可以按照使用者的实际需要改变空间状态和环境氛围,促进自主交流和学习教育活动的发生。

党校设计中的非功能空间探索——以济南市委党校为例

在如今的建筑设计中,功能空间被提及,也被过度的重视与过分的挖掘,使其些许的创新也显得异常艰难,或许结果却还显生硬与老套。与功能空间的确定性、稳定性与约束性相比,非功能空间的不确定性、灵活性与开放性显得更富魅力,大大解放了空间设计,带来了更加丰富和人性化的空间体验。该文试图探寻这样一种新的切入点,以济南市委党校的设计实践为例,对党校设计中的非功能空间进行一次探索性的研究,以期契合党校这一特殊的教育机构越来越多样的建筑功能要求和越来越高的空间品质要求。

浅析旧工业建筑改造中的非功能空间——矿大锅炉房改造为例

随着社会的发展,旧工业建筑的改造是国内外工业建筑再利用的一种趋势。一些改造往往忽视了人与自然、人与人之间的接触交流。非功能空间的运用可以说是解决建筑中人与自然、人与人接触交流的重要手法之一,笔者以非功能空间理论为基础,通过矿大锅炉房改造这一实例,分别从交通空间、内部中庭以及屋顶平台这三类非功能空间出发,阐述了非功能空间在旧工业建筑改造中的重要性,体现了人性化的场所精神。

高校教学中心区多义性非功能空间的设计思考

多义性非功能空间是计划空间 ,是对功能空间效能的补充和完善。高校教学中心区多义性非功能空间 ,是大学生活空间环境的重要组成部分 ,是体现多样化个性特征的重要元素。多义性非功能空间的关键在于能否建构适宜的空间形态 。

沈阳建筑大学整体式教学楼非功能空间设计解读

高校非功能空间的设计是建筑创作过程中不可忽视的一部分,其设计的优劣直接影响使用者的感受,良好的非功能空间设计能提升学生的学习热情和交流分享。本文通过解读沈阳建筑大学整体式教学楼在非功能空间的处理来指导高校建筑创作中交流活动场所的设计手法,建筑创作归根结底是促进人们之间的交流与互动,建筑静止但互动交往不息。

高质量导向下中小学非功能空间的策略研究

校园建筑与城市发展之间关系密切,而基础教育是衡量城市教育发展水平的重要标准之一。在高质量发展时代背景下,应对现存问题的同时,信息化的发展、教育环境的变化驱使中小学建筑更新迭代,向人本关注、数字构建、生态节能、共享共生方向发展。本文以中小学建筑中非功能空间为研究对象,以高质量特征为导向,深入探索其策略,为构建未来中小学建筑设计和更新改造提供一定参考建议。

建筑的“非功能”空间设计

文章阐述了非功能空间的概念及其设计思想,指出非功能空间在建筑及空间艺术中所担当的功能。通过分析一典型非功能空间讨论了设计的方法和构思,并探索非功能空间的深层哲学意义,提出了建筑创作的新思维。

空间的非功能性

在功能理性与空间理性的背景下,通过6个工程实践对日常功能空间进行追问与反思,从非功能属性出发讨论空间的另一种可能。

解读张应鹏的非功能空间

当代建筑师张应鹏用建筑表达自己对生活中关注人及其行为的理解,将设计与哲学融合在一起,提出非功能空间提升建筑品质的作用和对传统文化继承方面的理解,通过对其思想和作品的解读倡导当下建筑能够将视角扩展到对人性的关怀。

浅谈结构形体与非空间性功能

分析了通过利用结构形体布置天然采光、自然通风、布置设备设施等非空间性功能要求;并阐述了影响结构形式或结构几何形体的确定条件。

浅谈住宅建筑中的复合功能空间

文章探讨分析住宅建筑中复合功能空间设计。结合国内外的相关住宅设计案例,对住宅建筑中复合空间的概念、设计原理、设计策略进行了初步研究,为建筑师进行复合功能住宅设计提供参考。

当代高校院系楼馆建筑的空间及构成分析

结合国外典型实例,探讨了科教建筑空间环境的塑造方法,分别介绍了科教建筑的功能空间和非功能空间的特点及设计要点,着重阐述了楼梯、走道、中庭及庭院的设计意义,以期指导实践,成功塑造科教建筑个性空间。

走廊空间的附加值

本文关注建筑中非功能空间①语境下的走廊空间设计,基于对图纸与使用情景之间的投射关系的理解,通过走廊空间从被隐匿到显现,再到拥有超越交通功能内涵可能性的梳理,明确了这种分析设计方法在当前设计生产中的可行性,并通过三个维度的具体案例的分析与归纳,为提高走廊空间的附加值②提供了设计思路和具体方法。

社会隔离对小鼠空间和非空间认知功能的影响

目的探讨社会隔离对小鼠空间和非空间认知功能的影响。方法选取健康生后21天昆明小鼠，按照随机区组化分为对照组、隔离2周组、隔离4周组、隔离8周组和隔离2周后群居组，每组10只。隔离2周组、隔离4周组和隔离8周组分别于生后21天起，单笼饲养2周、4周和8周，隔离2周后群居组于隔离2周后恢复群居直至成年，对应相同月龄的正常饲养小鼠作为对照组。所有实验动物于干预后进行物体识别实验和物体定位实验测试，来评估其空间和非空间认知功能改变。结果在物体识别实验中，与相应对照组相比，隔离2周、隔离4周和隔离8周小鼠的辨别指数[分别为（-0.03±0．003），（-0．11±0．02），（-0．21±0．02）]，明显低于对照组[（分别为（0．29±0．03），（0．13±0．07），（0．09±0．03），P〈0．05]；在物体定位实验中，与相应对照组相比，隔离2周、隔离4周和隔离8周小鼠的辨别指数[分别为（-0．15±0．02），（-0．30±0．02），（-0．32±0．02）]，明显低于对照组[（分别为（0．33±0．02），（0．41±0．03），（0．27±0．04），P〈0．05]。隔离2周后群居组小鼠的辨别指数都无统计学意义。结论小鼠隔离2周、4周和8周后，空间和非空间认知功能降低，而隔离2周后恢复的群居生活能够改善小鼠的空间与非空间认知能力。

艺术化生存

主张在艺术的高度上实现工程师与建筑师真正的等位并置,认为工程师在解决技术问题的境界上和建筑师在解决空间问题的境界上可以共同实现艺术化生存。在具体的设计思想中,提出非功能空间的意义,指出非功能空间应具有结构学上、建筑学上和哲学上的三层含义。非功能空间往往不承载主体空间功能,也因此更能在不被关注处自在地游戏。非功能空间在形态、功能上的不确定性赋予建筑本身的是无限的可能性和不可预期性。

浅谈建筑文化的传承与发展

建筑文化作为整体文化系统中一个特殊组成部分,它是具有一切社会文化的共性,包含着人类思维、感情与观念的客观反映,以物质形态表达其文化内涵,以技术手段对历史文明的进程做出注释.建筑的内涵与价值具有审美功能和审美价值,是建筑文化可持续发展的动力和源泉.吴良镛院士指出:"中国的建筑研究需要放眼世界,当以东方的思想情操、美学境界启发新的创造,倡导中国学派,并汇入世界文化洪流中."因此,围绕建筑文化的传承与发展有许多热点问题需要探索. ……

另一个基本问题

抛开现代主义建筑理论中将功能视为基本问题的传统论调,认为建筑学是一门关乎人文的学科,更应该关注建筑中人的存在。通过对苏州工业园区职业技术学院、蜗牛电子总部大楼、中国太湖文化论坛等案例的介绍,进一步阐述了应从人文视角来探寻建筑另一个基本问题的观点。

建筑创作理念化的误区——对住宅设计中“概念炒作”现象的分析与反思

本文针对目前住宅设计中的“概念炒作”现象展开论述,简要介绍了“概念炒作”现象产生的原因及其对住宅设计的影响,具体分析了“概念炒作”影响下住宅设计中存在的问题,指出建筑设计不应被房地产开发商的商业利益主导,应该走出理念化的误区。

张应鹏:“静”中寻“境”

Q：您对古人的生活方式有了解吗？最喜欢哪种生活方式？您认为今天应该提倡的生活方式有哪些？A：只是书面上的一些简单的了解。生活方式分为日常生活和非日常生活两方面。日常生活中,大多数人喝茶仅仅是为了解渴。那是日出而作,日落而息的生活方式。