“双一流”建设中非图情专业馆员发展定位探究

非图情专业馆员作为高校图书馆的中坚力量,应充分发挥学科背景优势,弥补图情专业劣势,在“双一流”建设中找准自我定位,提升服务能力,优化职业发展,成为图书馆文献信息资源的推广者、专业化数据库的建设者、一流学科服务的推动者,更好地助力高校“双一流”建设。文章从高校图书馆非图情专业馆员的SWOT分析,探究了“双一流”建设中非图情专业馆员的职业发展定位。

图书馆非图情专业馆员转型探析

图书馆正处于服务转型期,在图书馆人员结构中占相当比例的非图情专业馆员如何转型成为值得关注的问题。结合《(世界/IFLA)图书馆员职业道德准则(草案)》,从职业素养的角度探讨非图情专业馆员的转型,分析非图情专业馆员转型的优势,提出转型的策略与具体措施。

高校非图情专业馆员的职业危机和应对举措

高等教育的发展,图书馆的人力资源建设也被提上日程,高校图书馆引进了很多高学历的非图情专业馆员,他们缺乏职业认同感,职称评定难,职务上升空间狭小,普遍存在职业危机。文章从高校非图情专业馆员的职业危机表现形式入手,分析原因,从图书馆员要主动加强学习、更新知识、提高综合素质、向学科馆员方向发展、提高搜商等方面提出了应对职业危机的举措。

高校图书馆非图情专业馆员职业倦怠分析及对策研究

通过对高校图书馆非图情专业馆员职业倦怠情况现状的总结,分析了其产生的原因,并提出了在个人层面、组织管理层面和社会层面应对的有效策略。

高校图书馆非图情专业馆员职业发展定位

阐述了高校图书馆非图情专业馆员职业发展现状,分析了高校图书馆非图情专业馆员偏多的原因,探讨了非图情专业馆员职业发展定位的实现途径。

网络时代高校非图情专业馆员的职业生涯规划构想

从图书馆员个人的角度,对图书馆员的职业发展现状和所处的各种环境进行了分析,提出在信息网络时代非图情专业人员在职业发展上所面临的机遇和挑战,只有做好职业生涯规划并实施,才能更好的提升业务能力。

高校图书馆非图情专业馆员角色认知实证研究——以重庆市某校图书馆为例

在信息时代发展和用户需求的双重驱动下,高校图书馆的管理和服务都发生着巨大的变化,这对图书馆馆员提出了更高的要求。非图情专业馆员,应借助'双一流'建设契机,努力提升自身的素质和能力,发挥自身优势,提高服务水平。以重庆市某校图书馆为例,分析了非图情专业馆员的角色认知,提出了职业规划和发展建议。

浅谈高职院校非图情专业馆员职业发展

先阐述了高校图书馆馆员所应具备的素质,再通过对青岛职业技术学院图书馆图情专业馆员与非图情专业馆员对比分析,找出非图情专业馆员的优势和不足,指出了高职图书馆馆员的现状;并对非图情专业馆员的职业发展提出了自己的看法。

新时代背景下地方高校图书馆非图情专业馆员角色定位与职业发展探析

以嘉兴学院为例,基于地方高校图书馆非图情专业馆员的基本现状,分析了非图情专业馆员在图书馆工作中的优势与劣势,探究了非图情专业馆员在工作中存在的问题及原因,对非图情专业馆员的角色定位展开思考并提出了职业发展的相关建议。

高校图书馆非图情专业馆员职业发展定位探讨

图书馆在高校教育教学以及人才培养中占据关键性位置,如何提升图书馆服务水平是高校管理发展中的重要任务,而这离不开高素质的馆员。文章从不同角度探讨了高校图书馆非图情专业馆员职业发展定位,在优化思路、途径过程中精准定位,全面推动非图情专业馆员职业发展,在发挥人才优势过程中促使图书馆高效运转的同时持续改进服务质量。

“互联网+”时代非图情专业馆员转型探讨

主要分析了"互联网+"时代非图情专业馆员所面临的困境危机,并在此基础上对其转型措施进行了探讨。

非图情专业馆员职业发展探讨

以西南大学荣昌校区图书馆为例,通过将图情专业馆员与非图情专业馆员对比,发现非图情专业馆员的优势和缺陷,指出非图情专业馆员应从加强管理、深化学习、创新服务等方面入手,提高自身专业技能,开展多元化、深层次、个性化服务,探索出适合自身的职业发展道路。