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非学前教育专业教师园本培训的现状、问题和对策 |
柳倩
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
6
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非学前教育专业教师专业补偿培训的实施与思考——以四川幼专承担的国培计划班为例 |
阮晓磊
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2022 |
0 |
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论非学前教育专业幼儿教师专业发展之路径 |
林宜玉
林云
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《阜阳职业技术学院学报》
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2018 |
0 |
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4
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非学前教育专业幼儿教师入职适应园内支持系统探析 |
陈丹
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《哈尔滨职业技术学院学报》
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2015 |
0 |
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5
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“以学习者为中心”理念引领下非学前教育专业教师专业补偿培训的实践探索——以湖南民族职业学院为例 |
汤阳
李洋
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《陕西学前师范学院学报》
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2020 |
2
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6
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非学前教育专业幼儿教师入职适应的个案研究 |
符洁
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《长春教育学院学报》
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2013 |
0 |
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7
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基于CDA培训方案的非学前教育专业幼儿教师职业能力发展现状分析 |
陈莉
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2014 |
0 |
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8
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幼儿园非学前教育专业教师专业化成长的研究 |
郁春燕
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《教育界(高等教育)》
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2019 |
0 |
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高职院校非学前教育专业背景的学前教育教师专业化发展研究--以广西现代职业技术学院为例 |
李淑香
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《广西教育学院学报》
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2020 |
0 |
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10
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“建构式培训”在幼儿园教师培训中的尝试——锡山区非学前教育专业幼儿教师职初培训初探 |
费萍
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《教育界(教师培训)》
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2017 |
0 |
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非学前教育专业幼儿园教师专业发展现状调查研究——以天津市为例 |
张凤敏
康松玲
乌焕焕
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《幼儿教育(教育科学)》
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2014 |
3
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提高非学前教育专业新入职幼儿教师职业适应性的研究 |
刘章勤
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《学园》
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2020 |
1
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13
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伴我成长 |
施燕飞
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《幼儿教育》
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2022 |
0 |
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求真务实 携手前行 |
陈锦霞
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《幼儿教育》
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2022 |
0 |
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