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长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持
被引量:
10
1
作者
王昕红
李文慧
+1 位作者
张俊峰
何茂刚
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第10期56-61,共6页
通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其...
通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其他学科的学生坚持性更强。非学术压力总分较高,来源于就业、经济、照顾家庭、婚恋、同学竞争、学校管理沟通等方面。非学术压力对长学制直博生的学业坚持具有显著负向影响。自我效能对学业坚持有正向显著影响,但自我效能对压力和学业坚持的影响模式没有调节作用。最后提出了改善长学制直博生学业坚持的对策建议。
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关键词
学业坚持
长学制直博生
学术
压力
非学术压力
研究生教育
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职称材料
题名
长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持
被引量:
10
1
作者
王昕红
李文慧
张俊峰
何茂刚
机构
西安交通大学公共政策与管理学院
西安交通大学研究生院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第10期56-61,共6页
基金
国家自然科学基金项目"性别社会化
工程文化
社会变迁对工程女性技术及发展机制的影响"(编号:71173168)
文摘
通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其他学科的学生坚持性更强。非学术压力总分较高,来源于就业、经济、照顾家庭、婚恋、同学竞争、学校管理沟通等方面。非学术压力对长学制直博生的学业坚持具有显著负向影响。自我效能对学业坚持有正向显著影响,但自我效能对压力和学业坚持的影响模式没有调节作用。最后提出了改善长学制直博生学业坚持的对策建议。
关键词
学业坚持
长学制直博生
学术
压力
非学术压力
研究生教育
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持
王昕红
李文慧
张俊峰
何茂刚
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016
10
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