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“科普环境信息场”理论研究——用“科普环境信息场”理论来理解科普
被引量:
1
1
作者
钱贵晴
《科普研究》
2009年第4期16-23,共8页
从科普的自然属性理解,科普是非学科科学技术教育与传播的集合。作者综合应用脑科学及创新教育理论等多学科的相关理论对科普进行研究,提出了"科普环境信息场"理论,从中国国情出发,在科学发展观思想的指导下,围绕以人为本的...
从科普的自然属性理解,科普是非学科科学技术教育与传播的集合。作者综合应用脑科学及创新教育理论等多学科的相关理论对科普进行研究,提出了"科普环境信息场"理论,从中国国情出发,在科学发展观思想的指导下,围绕以人为本的宗旨来理解科普,并从这一新视角对科普的定义、内涵、属性特征等进行了阐述。
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关键词
科普
非学科科学技术
创新教育理论
科普环境信息场
科学技术
素养
原文传递
题名
“科普环境信息场”理论研究——用“科普环境信息场”理论来理解科普
被引量:
1
1
作者
钱贵晴
机构
贵阳学院
出处
《科普研究》
2009年第4期16-23,共8页
文摘
从科普的自然属性理解,科普是非学科科学技术教育与传播的集合。作者综合应用脑科学及创新教育理论等多学科的相关理论对科普进行研究,提出了"科普环境信息场"理论,从中国国情出发,在科学发展观思想的指导下,围绕以人为本的宗旨来理解科普,并从这一新视角对科普的定义、内涵、属性特征等进行了阐述。
关键词
科普
非学科科学技术
创新教育理论
科普环境信息场
科学技术
素养
Keywords
science popularization
non--disciplinary science and technology
innovative education theory
information field of science popularization environment
scientific and technological literacy
分类号
G301 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“科普环境信息场”理论研究——用“科普环境信息场”理论来理解科普
钱贵晴
《科普研究》
2009
1
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