基于自主设计的信息化教学平台的“非实时”教学系统建设

为全面实施素质教育,拓展学生的学习时空,培养创新能力。我们拟以自主设计、具有专业特色的化学基础课程信息化教学平台为依托,以建设精品资源共享课和精品视频课为目标,构建多元化、非实时教学系统。

远程实时与非实时教学系统及其实现

本文以浙江省教师远程继续教育系统为例,对利用现代远程教育技术进行实时、非实时教学的系统设计与实现,以及它们在远程教学中的有机结合等问题进行探讨。

远程教育教学支撑平台的研究与实现

本文介绍了东南大学远程教育教学支撑平台的构成,包括支持远程教育的教学环境和网络环境,实时多媒体网络教学系统,非实时网络教学系统,基于Web网上协作学习系统,实时语音答疑系统,基于Web的教学管理系统以及网络教育资源发布系统等.

基层开放教育线上线下混合式教学模式初探——以“纳税筹划”为例

开放教育是远程学习的先驱。本论文立足会计学专业纳税筹划课程的教学现状,基于OBE教学理念,以学生为中心,以成果为导向,采用“学生助学平台”的非实时课程导学,“阶段性微课”“一网一平台+钉钉群直播”的非实时辅助教学,“云教室+面授辅导”同步的实时课堂教学,以实现全过程跟踪,提高教学效果。

《计算机文化基础》网络教学方法初探

现代远程开放教育的特征之一是"利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动".笔者在教学实践中,根据<计算机文化基础>这门课程特点,将导学、教学、自学、互动、辅导、实践一系列教学环节,一环紧扣一环,构建了本课程的教学一体化全过程.……

基于Internet的协作学习系统的研究与设计

介绍了非实时教学系统中协作学习模式,详细介绍了基于Internet的协作学习系统的功能、系统结构设计,以及系统实现技术,包括集中与分布式相结合的数据转发机制,RTP协议的应用等。