比较文学学科理论的两大支柱——论比较文学的实证性研究与非实证性研究

作为比较文学发展的第一阶段,法国学派的贡献具有里程碑的意义。但长期以来,学术界对法国学派的研究大多停留在影响研究和实证的方法之上。而20世纪中叶以来,美国学派的理论则更多地体现出非实证的特点。进入新世纪以后,尽管实证性的影响研究遭受种种质疑,但无可否认的是,实证性研究并没有过时,实证性研究和非实证性研究相结合才是比较文学的正确发展方向。可以说,实证性研究和非实证性研究始终贯穿于整个比较文学学科发展的进程之中,二者共同构成了比较文学学科理论的两大支柱。

2003—2022年我国英语语音可视化教学研究综述

基于中国知网2003—2022年收录的50篇期刊论文,探析我国英语语音可视化教学研究的发展状况。结果表明:该类研究始于2004年,随后开始缓慢增长,2013—2020年总体呈显著增长态势,期间有两次波动;在研究对象上,虽然各学段均有涉及,但是大学生群体占大多数,高职学生、高中生、初中生和小学生研究数量有限;在研究方法上,实证性研究多于非实证性研究,虽然研究方法日益多样化,但是研究工具较为单一,主要集中在Praat软件的引介和应用上;在研究内容上,大多数研究集中在超音段和语音产出研究,有关音段和感知方面的研究相对匮乏。

“认知与隐喻”研究20年综述(1989—2008)

详细统计并研究了中国1989—2008年刊登在外语类10种主要学术期刊上有关"认知与隐喻"的文献,回顾了主要研究成果并分析了认知语言学研究领域的研究现状及发展趋势。结果显示,"认知与隐喻"研究在过去的20年间呈上升趋势,研究方法上非实证性研究占绝对优势,实证性研究也有所增长。