高校理工科非实践性课程灌输式教学模式剖析

长期以来,高校理工科非实践性课程的教学大多采用灌输式教学模式,极不利于学生自学能力、独立思考能力、创新能力等综合素质的培养,难于适应社会的发展。基于灌输式教学在现状、原因、存在的问题等方面的剖析,提出改革思路,给出面向素质培养的创新教学模式研究内容。

非实践性课程的课内实践教学探讨——以《中国旅游客源地概况》课程为例

课内实践教学在应用型本科高校越来越受到重视,非实践性课程要不要开展课内实践教学活动也已进入大家关注的视野。以实践性很强的专业中非实践性课程的教学为例,探讨课内实践教学体系构建、教学方法运用和教学效果评析,认为课内实践教学与课程性质没有必然联系,非实践性课程的课内实践教学的内容同样十分广泛,教学形式多样,方法灵活,课内实践教学有利于提高非实践性课程教学效果,有利于提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。

能力导向的高校课程与教学转型——以地方院校市场营销专业为例

应用型人才培养模式要求从"知识本位"向"能力本位"转变,这种转变的切入点和落脚点关键在于构建与其相适应相匹配的课程体系。以市场营销专业为例,分析应用型本科院校大学生的能力构成,提出通过实践性课程和非实践性课程承担学生能力培养任务的具体途径。