高校实践教学改革微探

高校实践教学越来越受到重视,但是重视的同时,也出现了不少问题:重"实践教学",而轻"非实践教学";重职业技能而轻职业道德等。为此,我们对高校实践教学进行了一系列的思考:合理配置"实践教学"和"非实践教学"的比重;融"职业道德和从业素质"于高校实践课中,提高实践教师教书育人意识;改革高校实践教学方法,并力求建立新型的实践教学运行机制。

《艺术人像》摄影课程的实践教学创新

本文分析了《艺术人像》摄影课程的教学实践情况,初步研究探讨了我在本门课程的教学过程中采用的创新手段,提出"分阶段分层次递进式"、理论与实践相互交替的教学方式,并分析了"非指导性教学"在本次教学过程中重要的指导意义,以期为其它以实践为主的专业课程提供指导。

论大学英语教学的理论自觉

大学英语教学实践中普遍存在拒斥和轻视教学理论的倾向,主要表现为教学中的经验主义、实用功利主义和操作主义。究其原因,主要在于大学英语学科定位模糊、教师反思意识淡薄以及教学中的形式主义,要改变这种局面,达成大学英语教学的理论自觉,有必要确定大学英语学科归属、培养教师的反思意识,加强理论建设,努力避免形式主义,培养并保持学生学习能力的可持续发展。