非对称双语教育:少数民族地区外语教育有效路径探索

双语教育或三语教育一直是少数民族地区外语教育的一种路径。调查和实践发现,双语或三语对称的教育形态,对少数民族地区学生的外语学习存在较多困难,尤其是当语言和学习内容皆为全新内容之时,学生的学习几乎难以达到预设目标。实践探索发现,非对称双语可以有效解决这一困难,促进少数民族地区外语教育发展。