论语言的缠绕特征及其非工具现象

语言中有很多人们没有意识到的自我缠绕现象,但在自然语言中多重自我缠绕现象中并不存在实际的问题,其原因就在于缠绕是人类思维和语言自然的属性,人类思维赖以存在的语言具有自然越层的关系和能力,所以,思维与语言之间的镜像关系和语用逻辑能够自然破解缠绕的层次跳跃。然而,人类创造的工具却不具有自我破解缠绕的特性。语言不是工具,而是思维的自然镜像表达方式之一。

非工具文献纳入参考检索系统浅见

非工具文献纳入参考检索系统浅见张宇宏洛阳工学院图书馆徐向阳洛阳医专图书馆所谓非工具文献，主要是指那些并非作为工具文献编纂出版而本身却具有某些工具文献作用或工具文献基本特征的出版物。随着当代学科知识的日益微分化以及各门学科的相互交融和相互渗透，其反映载...

神:语言构筑的世界——再论语言非工具论

语言是人类文化传统和认知方式的最典型表征。从语言的本质特征和人类认知思维的特点出发,可以把"成人讲故事,儿童听故事"的信息交流过程形象地称为Fairy Tale Model(童话模式),将其作为一种具有普遍意义的人类语言信息交换模式和认知方式确立下来。本文探讨人类通过童话模式对神的世界的描述,说明建构语言的世界在人类认知的趋同特征,同时也说明这个世界存在于语言中,是语言非工具性特征的代表性表征。

“可说”、“不可说”与语言非工具性

思维的维度分为两种:语言维度和非语言维度。这两个维度都可以通过表达方式在人际间进行沟通。语言维度通过语言符号来表达,非语言维度通过非语言符号来表达。语言符号的表达称为"可说",非语言符号的表达称为"不可说"。"可说"和"不可说"都是人类思维的重要表达方式,两者相互补充共同完成人类思维的表达。同时,"可说"和"不可说"具有共同的性质。"可说"和"不可说"是人类的共性表达。语言表达与非语言表达的统一性及其互补性所表现出的递归和自返特征体现了语言的非工具性质。

修辞的目的——兼论语言的非工具性质

人们对修辞的研究历史可以追溯到古希腊罗马时期,可见人们对人类语言修辞现象的关注。直至今天,人们对修辞学研究的兴趣仍然没有减少,因为人类看到了语言在社会交往中的重要作用,看到了文化发展使人类的语言表达需要有更多的层次,并且人类的思维内容随着社会的发展而更加发展。无论是网络语言、文学语言、戏剧语言、政治演讲都需要一个最佳的表达形式即语言来进行表达。所以,现代人类更加注重对修辞的研究,以期待利用修辞这一人类语言强有力的表达手段来实现满足自己思想表达的需求。从修辞的目的中我们也能够窥见语言的非工具性质。

语言非工具论

语言是否具有工具性质,这是一个多年来没有人进行实际探讨的问题。虽然"语言是工具"的观点在很多语言学教材、专论中都有类似的表述,但是关于"语言是工具"的定义目前还没有呈现出明了的趋势。很多学者仅仅在字面上、语言功能或者比喻层次上理解工具,而没有从语言本体、语言理论和实践方面对此进行论述。从语言自身的性质看,可以通过不同的语言事实看到语言的非工具性质,因此通过论证语言的这种本质,人们会对语言产生新的认识。从工具与语言本质的差异、功能对比上,说明语言并非工具而是人类表达的本能,同时讨论语言工具论观点的起源和弊端。

不同评价下的非工具性帮助对自尊不同的学生后继测验成绩的影响

本实验以初中二年级学生为被试，研究了不同评价条件下非工具性帮助对自尊不同学生后继作业成绩的影响．结果表明：（1）总体而言，高自尊组的成绩优于低自尊组。（2）在有帮助的情况下，高自尊组的成绩显著优于低自尊组；在没有帮助的情况下，二者没有显著差异。（3）高自尊组的成绩在挑战性评价下优于鼓励性评价下，低自尊组的成绩在鼓励性评价下优于挑战性评价下．（4）在挑战性评价下，受到帮助的被试成绩略好；在鼓励性评价下，未受到帮助的被试成绩略好．

幻象与否认:OECD《回到教育的未来》的价值取向研究——基于非工具性分析路径

经济合作与发展组织(OECD)最近发布了《回到教育的未来:经合组织关于学校教育的四种图景》报告(以下简称报告),报告已成为各国政府构想教育未来发展的重要参考。分析报告的价值取向有助于揭示OECD作为政策制定者的利益和价值偏好,在借鉴经验的同时省察警示。该报告在目标和话语建构上具有鲜明的非工具性,即不提供特定、具体的解决方案,而是对教育未来发展方法与空间提供设想、辩论和探讨。基于教育政策的非工具性分析路径,借助“幻象”和“否认”两个概念工具分析发现,报告凸显了“重视社会力量参与教育”“强调教师职能顺应教育变化”“强化学习自主权”“强调技术推进教育变革”四种价值取向,同时却回避了教育的公益性与私利性、教师的“教书”技能和“育人”本职、学习者中心与教师中心、教育技术的工具价值与人文价值这四对价值矛盾与张力。报告主要在以下几个方面提供了启示:为我国加强社会与家庭学校联结,构建协同育人体系;完善教师资格认定和培养体系,建设高素质教师队伍;培养学生自主学习能力,建设终身学习型社会;融合教育与技术,建设“互联网+”教育新生态等。同时,报告所回避的价值矛盾也值得我们警惕和深入研究。

通过本雅明翻译目的研究语言非工具性

在文学、哲学、语言学、宗教的领域,本雅明是一位影响深远,远离潮流的人。他以纯语言为翻译目的的研究一直是很多学者的研究论题,对透明翻译的理解也是众说纷纭。本雅明的纯语言的翻译目的不仅论证了翻译的本质,同时隐藏着语言非工具性思想。语言的非工具性是对语言地位的提升,也是对语言本质的重新认识。

微媒体构建的非工具发展路径——基于广州共青团的实践应用研究

在信息化时代微博、微信等微媒体在悄然崛起并迅速发展。站在共青团服务青少年的角度,可以看到微媒体与青少年群体有着天然的契合性,但作为工具的微媒体更具丰富的非工具内涵。广州共青团在对作为工具的微媒体的功能运用存在一系列问题,需要从非工具的角度加以完善,尤其是对未来发展路径做深层的探索。

哈特与拉兹论法治的非工具性道德价值:一种再认识

赫伯特·哈特与约瑟夫·拉兹通常被理解为从根本上反对朗·富勒在《法律的道德性》中的论证,即法治的原则具有道德价值。哈特与拉兹被认为是作出了"工具性的异议",其中说这些原则没有道德价值,因为它们实际上是源于反思如何最好地遵循法律以指导行为的原则。最近,许多理论家探讨了富勒对哈特和拉兹的防卫,反驳"工具性的异议",并肯定符合合法性原则的非工具性道德价值。这篇文章认为,尽管这一道德价值应该被肯定,但是正统观点是不正确的,因为研读他们的作品可以表明,哈特和拉兹从来没有将他们对合法性原则的工具性的或"目的性的"价值之论证理解为对其道德价值的否认。

大学英语通识教育改革转向:“工具论”与“非工具论”视角

《大学英语教学指南》(2020版)将大学英语定性为核心通识课程,蔡基刚教授提出了大学通识教育的四个转向。这四个转向符合通识教育的根本任务和基本特征,致力于提高学生的生命素养。然而,如何在时代发生巨变和社会需求呈现多层次化的情况下,做出恰如其分的应对,帮助学生提前做好知识准备,尤其是在大学英语的教学中,如何充分体认通识博雅教育的实质,并探索与实际情况符合的路径,来实践这四个转向,值得深思和探讨。

传记文学：游走在事实与杜撰两界间的体裁样式----再论语言的非工具性

传记文学具有两面性。传记必须以事实或是历史的真实为准绳来进行写作,而文学则是以语言来构筑世界,因此,传记与文学可谓"南辕北辙"。本论文认为这两种截然不同的写作体裁样式(genre)具有结合之点的原因在于它满足了人类不同的欣赏需求,因而存在合理性。历史与事实为研究者所备,而语言营造出的时空、环境与对话则满足了非研究者消遣的需要。语言所构筑的世界既可以对历史事实进行转述,也同样可以对虚拟的"非事实"进行描写。这是语言特质的非工具性质的体现。

汉语题元层级中工具典型性的早期认知研究

目前学界关于事件成分在认知/概念层面的结构性表征的研究主要关注英语母语者,故而缺少事件认知的跨语言相似性的证据。在汉语和英语表层编码主语偏好不同的前提下,基于汉语为母语的3岁和5岁儿童在语言和认知层面提供的实验证据,主要探究致使运动事件中各事件成分的凸显度排序是否表现出和英语相似的题元层级,以及工具的典型性是否会影响工具成分的凸显度。研究发现:(1)在图片描述任务中,作为对照组的成人比儿童提供的信息量更丰富。其次,被试对各语义角色的提及频率排序为:受事>非典型工具>目标>典型工具,儿童对施事的提及频率并不高。此外,成人和儿童都更倾向于提及非典型工具而不是典型工具。(2)在变化盲视任务中,儿童被试能够非常敏锐并准确地感知到施事的变化,典型工具的凸显度低于受事和目标,表现出和英语相似的题元层级,并与语言层面的事件表征相映射。最后,儿童对非典型工具变化的感知准确性显著高于典型工具。

辩驳法治工具主义

过去几十年间,中国对于法治的理解经历了从“刀”治到“水”治的变化,这意味着我们对于法治的理解已经开始从原本的工具主义式法治观转变成了非工具主义式法治观。工具主义法治观将法治的价值归结于其工具性,这种工具性可以做两种解读——一种是倾向于强调目的的工具性,另一种则是倾向于强调手段的工具性。在以往的讨论中,后一种关于工具性的解读获得了多数论者的支持。但是,这种工具主义法治观存在价值论、方法论和实践角度的三重缺陷,因此无法充分解释法治的正当性基础。一种非工具主义的法治观念认为,法治尊重人们作为理性行动者的实践能力,反对通过“目的—手段”二分法来分析法治,并且认为在这种基础上有关法治的实践必然体现出与善的亲缘性。非工具主义法治观从价值论、方法论和实践三个维度上避免了工具主义观念可能存在的弊端,从而能够为法治提供一种更为可靠的正当性基础。

非公开定向债务融资工具 缓解高速公路融资一味“良药”

本文通过对非公开定向债务融资工具的介绍,及其对高速公路行业发展的重要作用进行探讨,加深高速公路行业企业对发行非公开定向债务融资工具的了解,并对现行的制度提出些许建议,为高速公路行业企业发行非公开定向债务融资工具提供借鉴意义。

不当交际工具使用的语言——西方语言哲学研究(之二)

本文第一部分对作为定义的语言工具论(语言是交流思想的工具)进行了反思:(1)以功能定义语言有缺陷;(2)西哲对工具论的质问,正是不能容忍工具论对'语言乃‘存在'之家'的抹煞;(3)就本质而言,是语言支配人;(4)语言作为工具去认知对象时,不是很靠得住.第二个部分从四个方面梳理了不当工具使用的语言的面貌:(1)它使'存在'显现;(2)人栖息在语言所筑的家中,因而它是人的家园;(3)人类爱智慧的一种样态;(4)语言是生命现象本身.最后作者给出这个话题的意义:不认识语言的非工具性方式,我们就不能认识语言的本质.

论交通肇事罪中的交通工具范围

认定某种交通工具是否列入交通肇事罪中交通工具的范围,应始终把握交通肇事罪的本质特征,即危害公共交通安全。符合这一特征的,则应列入交通肇事罪交通工具范围,反之,则不应列入。由于非机动性交通工具,如自行车、人力车、马车、帆船等违章肇事的行为完全符合交通肇事罪的本质特征,因此,应包含在交通肇事罪的交通运输工具范围之内。

基于Solidworks的延伸式表面处理工具的设计

利用Solidworks软件的特点设计延伸式表面处理工具,可利用延伸片处理如槽口内侧面等工作空间较小的表面进行表面处理。