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从《萧萧》初刊本到再刊本的版本变迁看其“非常态家庭模式”建构
1
作者
王湲惠
《美与时代(美学)(下)》
2024年第1期106-109,共4页
《萧萧》最初发表于1930年,后因社会环境的影响和返乡经历的刺激,沈从文对《萧萧》进行修改,并于1936年7月重新发表。从初刊本到再刊本,《萧萧》建构起残缺的原生家庭,以此凸显萧萧的悲剧性命运,控诉畸形的婚姻制度。《萧萧》中奇特的...
《萧萧》最初发表于1930年,后因社会环境的影响和返乡经历的刺激,沈从文对《萧萧》进行修改,并于1936年7月重新发表。从初刊本到再刊本,《萧萧》建构起残缺的原生家庭,以此凸显萧萧的悲剧性命运,控诉畸形的婚姻制度。《萧萧》中奇特的婚姻家庭模式也在初刊本与再刊本中构建、巩固,通过对“童婚”家庭的和谐化书写,展现了湘西的人性之美,而看似美好的生活背后隐含的是其奇特而又残酷的另一面。《萧萧》的版本变迁和“非常态家庭模式”的建构蕴含了沈从文对独特生命形式的观照和对湘西文化的忧思,表现了沈从文的民族忧患意识和责任感。
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关键词
沈从文
萧萧
初刊本
再刊本
非常态
家庭
模式
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职称材料
十载育得柳成荫,一刊拓出新天地——新课标下高中语文作文教学非常态模式初探
被引量:
2
2
作者
丁琳
《才智》
2012年第13期148-150,共3页
本文详细记录了笔者对新课标下高中语文作文教学非常态模式进行开发所经历的探索、实验、深化、收获四个阶段。针对高中语文作文教学面临的困境以及所教学生整体性"怕作文"的现状,笔者进行了长期的深入思考,锐意革新,突破常规...
本文详细记录了笔者对新课标下高中语文作文教学非常态模式进行开发所经历的探索、实验、深化、收获四个阶段。针对高中语文作文教学面临的困境以及所教学生整体性"怕作文"的现状,笔者进行了长期的深入思考,锐意革新,突破常规,开发了以作文期刊(及电子版)为载体,拓展作文教学新天地的非常态模式。在几年的实践中,"以刊促写",为学生创设全新的写作情境和交流平台,极大地激发了教学主体的写作激情,有效地提升了作文教学品质。
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关键词
作文教学
非常态模式
探索
实验
深化
收获
原文传递
罪刑关系视野下以刑制罪的基本问题研究
被引量:
2
3
作者
孙道萃
《人大法律评论》
2012年第2期19-47,共29页
传统理论一般将罪刑关系理解为罪刑的因果性,即刑因罪生。以刑制罪是反思静态、单向式罪刑关系后的产物,旨在于以刑为起点来思考和运作罪刑关系。融合观念与方法于一体的以刑制罪,具有反向性、主动性和积极性,在刑事立法、定罪、量刑和...
传统理论一般将罪刑关系理解为罪刑的因果性,即刑因罪生。以刑制罪是反思静态、单向式罪刑关系后的产物,旨在于以刑为起点来思考和运作罪刑关系。融合观念与方法于一体的以刑制罪,具有反向性、主动性和积极性,在刑事立法、定罪、量刑和刑法解释及行刑中得以体认,发挥着沟通制约的作用,契合了当前刑事政策的能动性趋向。从宏观看,实现以刑制罪须重视刑事立法的正当性、适度调试司法观念和准确把握法定刑,以刑制罪观念有着特定的边界,应在罪刑法定原则和罪责刑均衡原则的共同规制下作为非常态模式加以启动和运用。
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关键词
罪刑关系
以刑制罪
罪刑法定
罪责刑均衡
非常态
司法
模式
原文传递
题名
从《萧萧》初刊本到再刊本的版本变迁看其“非常态家庭模式”建构
1
作者
王湲惠
机构
郑州大学文学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2024年第1期106-109,共4页
文摘
《萧萧》最初发表于1930年,后因社会环境的影响和返乡经历的刺激,沈从文对《萧萧》进行修改,并于1936年7月重新发表。从初刊本到再刊本,《萧萧》建构起残缺的原生家庭,以此凸显萧萧的悲剧性命运,控诉畸形的婚姻制度。《萧萧》中奇特的婚姻家庭模式也在初刊本与再刊本中构建、巩固,通过对“童婚”家庭的和谐化书写,展现了湘西的人性之美,而看似美好的生活背后隐含的是其奇特而又残酷的另一面。《萧萧》的版本变迁和“非常态家庭模式”的建构蕴含了沈从文对独特生命形式的观照和对湘西文化的忧思,表现了沈从文的民族忧患意识和责任感。
关键词
沈从文
萧萧
初刊本
再刊本
非常态
家庭
模式
分类号
I207.427 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
十载育得柳成荫,一刊拓出新天地——新课标下高中语文作文教学非常态模式初探
被引量:
2
2
作者
丁琳
机构
杭州师范大学附属高级中学
出处
《才智》
2012年第13期148-150,共3页
文摘
本文详细记录了笔者对新课标下高中语文作文教学非常态模式进行开发所经历的探索、实验、深化、收获四个阶段。针对高中语文作文教学面临的困境以及所教学生整体性"怕作文"的现状,笔者进行了长期的深入思考,锐意革新,突破常规,开发了以作文期刊(及电子版)为载体,拓展作文教学新天地的非常态模式。在几年的实践中,"以刊促写",为学生创设全新的写作情境和交流平台,极大地激发了教学主体的写作激情,有效地提升了作文教学品质。
关键词
作文教学
非常态模式
探索
实验
深化
收获
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
罪刑关系视野下以刑制罪的基本问题研究
被引量:
2
3
作者
孙道萃
机构
北京师范大学刑事法律科学研究院
北京市朝阳区人民检察院法律政策研究室
出处
《人大法律评论》
2012年第2期19-47,共29页
文摘
传统理论一般将罪刑关系理解为罪刑的因果性,即刑因罪生。以刑制罪是反思静态、单向式罪刑关系后的产物,旨在于以刑为起点来思考和运作罪刑关系。融合观念与方法于一体的以刑制罪,具有反向性、主动性和积极性,在刑事立法、定罪、量刑和刑法解释及行刑中得以体认,发挥着沟通制约的作用,契合了当前刑事政策的能动性趋向。从宏观看,实现以刑制罪须重视刑事立法的正当性、适度调试司法观念和准确把握法定刑,以刑制罪观念有着特定的边界,应在罪刑法定原则和罪责刑均衡原则的共同规制下作为非常态模式加以启动和运用。
关键词
罪刑关系
以刑制罪
罪刑法定
罪责刑均衡
非常态
司法
模式
分类号
D924 [政治法律—刑法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从《萧萧》初刊本到再刊本的版本变迁看其“非常态家庭模式”建构
王湲惠
《美与时代(美学)(下)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
十载育得柳成荫,一刊拓出新天地——新课标下高中语文作文教学非常态模式初探
丁琳
《才智》
2012
2
原文传递
3
罪刑关系视野下以刑制罪的基本问题研究
孙道萃
《人大法律评论》
2012
2
原文传递
已选择
0
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参考文献
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