从STS到SSI:社会性科学议题的内涵、教育价值与展望

社会性科学议题是有关科学和社会的开放性、结构不良、无统一答案的问题,具有时代性、争议性、全面性和特殊性。把社会性科学议题引入课堂能够促进学生对科学知识的理解、伦理道德的认知、非形式推理能力的培养以及科学本质的理解。我国应该加强对社会性科学议题的理论与实践研究,注重科学教育中社会性科学议题的渗透,同时考虑利用社会性科学议题开启学校道德教育的新方向。