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中国非英语专业大学生英语写作中话语标记语使用的非得体性分析 被引量：1
1
作者 张春艳 《新校园（上旬刊）》 2014年第4期29-31,共3页
本文基于Fraser 对标记语的四分法,尝试从时间、阐发、对比、推导以及自我评估五大类标记语出发,以文本分析的形式对150 篇学生期末考试英语议论文中出现的各类标记语使用的总体情况进行调查,并统计出各类标记语使用过程中出现的非得体... 本文基于Fraser 对标记语的四分法,尝试从时间、阐发、对比、推导以及自我评估五大类标记语出发,以文本分析的形式对150 篇学生期末考试英语议论文中出现的各类标记语使用的总体情况进行调查,并统计出各类标记语使用过程中出现的非得体情况,包括标记语的重复使用、混淆甚至错用等现象. 展开更多
关键词 话语标记语 议论文写作 非得体性
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