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非护理专业学生学习《护理学基础操作》的尝试
被引量:
1
1
作者
景钦华
金先革
+1 位作者
支颜霄
赵慧敏
《青海医学院学报》
CAS
2003年第4期275-275,共1页
关键词
非护理专业学生
学习
《
护理
学基础操作》
教学内容
护理
教育
下载PDF
职称材料
非护理专业学生护理技能教学实践与体会
被引量:
1
2
作者
要雪晴
《中外医疗》
2010年第14期137-137,共1页
目的提高非护理专业学生护理技能培训,加强实践操作方面的能力培养,为临床工作奠定扎实的业务基础。方法根据非护理专业特点,制定实践教学目标,改革教学方法。结果增强了技能操作中的无菌观念,提高了学生动手机会和自觉学习能力。结论...
目的提高非护理专业学生护理技能培训,加强实践操作方面的能力培养,为临床工作奠定扎实的业务基础。方法根据非护理专业特点,制定实践教学目标,改革教学方法。结果增强了技能操作中的无菌观念,提高了学生动手机会和自觉学习能力。结论改革后的教学方法较好地克服了跨专业特点,提高了非护理专业学生护理技能学习效果。
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关键词
非护理专业学生
实践教学
体会
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职称材料
对中职卫校非护理专业学生开展现场救护技能教学的探讨
被引量:
1
3
作者
寇桂香
黄刚
《卫生职业教育》
2010年第20期73-75,共3页
目的普及公众救护技能,培养具有现代救护理念、熟悉现场救护原则、掌握基本救护知识、能在现场充分发挥紧急救护作用的“第一目击者”,同时提高我校学生的综合素质。方法根据中国红十字会制订的普及现场救护技能的目标设计教学方案,...
目的普及公众救护技能,培养具有现代救护理念、熟悉现场救护原则、掌握基本救护知识、能在现场充分发挥紧急救护作用的“第一目击者”,同时提高我校学生的综合素质。方法根据中国红十字会制订的普及现场救护技能的目标设计教学方案,在我校2005~2007级的学生中,选择最后一学期在校学习的非护理专业(影像、口技、要技、检验)12个班级的615名学生实施培训教学,并对教学组织、教学效果、教学中凸现的问题进行分析。结果三分之一受训学生掌握了实施紧急救护的原则与基本知识技能,能正确完成徒手心肺复苏,有效应对并救护现场发现的心跳或呼吸停止的伤病员。结论第二课堂不失为普及公众救护知识、培训非护理专业学生现场救护技能的好方法,有其可实施性和必要性,但需要对在教学尝试阶段显现出的诸多问题作进一步的探讨和研究。
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关键词
现场救护技能教学
非护理专业学生
第二课堂
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职称材料
合作学习在专升本外科护理学教学中的应用
被引量:
16
4
作者
吴卫琴
李惠萍
《护理研究(中旬版)》
2006年第3期735-736,共2页
关键词
专升本
学生
护理
学教学
外科
护理
学
合作学习
非护理专业学生
学生
学习
毕业实习
课堂教学
临床医学
外科系统
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职称材料
题名
非护理专业学生学习《护理学基础操作》的尝试
被引量:
1
1
作者
景钦华
金先革
支颜霄
赵慧敏
机构
高护教研室
出处
《青海医学院学报》
CAS
2003年第4期275-275,共1页
关键词
非护理专业学生
学习
《
护理
学基础操作》
教学内容
护理
教育
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
非护理专业学生护理技能教学实践与体会
被引量:
1
2
作者
要雪晴
机构
甘肃省张掖医学高等专科学校护理系
出处
《中外医疗》
2010年第14期137-137,共1页
文摘
目的提高非护理专业学生护理技能培训,加强实践操作方面的能力培养,为临床工作奠定扎实的业务基础。方法根据非护理专业特点,制定实践教学目标,改革教学方法。结果增强了技能操作中的无菌观念,提高了学生动手机会和自觉学习能力。结论改革后的教学方法较好地克服了跨专业特点,提高了非护理专业学生护理技能学习效果。
关键词
非护理专业学生
实践教学
体会
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
对中职卫校非护理专业学生开展现场救护技能教学的探讨
被引量:
1
3
作者
寇桂香
黄刚
机构
甘肃省卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2010年第20期73-75,共3页
文摘
目的普及公众救护技能,培养具有现代救护理念、熟悉现场救护原则、掌握基本救护知识、能在现场充分发挥紧急救护作用的“第一目击者”,同时提高我校学生的综合素质。方法根据中国红十字会制订的普及现场救护技能的目标设计教学方案,在我校2005~2007级的学生中,选择最后一学期在校学习的非护理专业(影像、口技、要技、检验)12个班级的615名学生实施培训教学,并对教学组织、教学效果、教学中凸现的问题进行分析。结果三分之一受训学生掌握了实施紧急救护的原则与基本知识技能,能正确完成徒手心肺复苏,有效应对并救护现场发现的心跳或呼吸停止的伤病员。结论第二课堂不失为普及公众救护知识、培训非护理专业学生现场救护技能的好方法,有其可实施性和必要性,但需要对在教学尝试阶段显现出的诸多问题作进一步的探讨和研究。
关键词
现场救护技能教学
非护理专业学生
第二课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
合作学习在专升本外科护理学教学中的应用
被引量:
16
4
作者
吴卫琴
李惠萍
机构
安徽医科大学护理学院
出处
《护理研究(中旬版)》
2006年第3期735-736,共2页
基金
安徽医科大学教学研究基金项目
项目编号:2005050。
关键词
专升本
学生
护理
学教学
外科
护理
学
合作学习
非护理专业学生
学生
学习
毕业实习
课堂教学
临床医学
外科系统
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
R473.6 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非护理专业学生学习《护理学基础操作》的尝试
景钦华
金先革
支颜霄
赵慧敏
《青海医学院学报》
CAS
2003
1
下载PDF
职称材料
2
非护理专业学生护理技能教学实践与体会
要雪晴
《中外医疗》
2010
1
下载PDF
职称材料
3
对中职卫校非护理专业学生开展现场救护技能教学的探讨
寇桂香
黄刚
《卫生职业教育》
2010
1
下载PDF
职称材料
4
合作学习在专升本外科护理学教学中的应用
吴卫琴
李惠萍
《护理研究(中旬版)》
2006
16
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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