“非指导性教学”理念下小学语文的优化策略

非指导性教学充分迎合了新课改民主性、开放性、个性化等要求,将传统教学过程中教师将知识灌输给学生的教学模式进行了 有效的改善,更多的是教师对学生进行间接性、暗示性等特征,使学生在学习的过程中真正的学会学习,对自己的学习负责。因此,本文 将研究在小学语文的教学中融入非指导性教学的重要性,希望可以给小学语文教师一些帮助,从而提升小学语文的教学质量。

激发学生学习兴趣提高小学语文课堂教学效果

激发学生学习兴趣，提高小学语文课堂教学效果是当前新课改素质教育背景下的主要发展目标。文章希望基于小学语文课堂阅读教学与口语教学来提出相应的激发学生学习兴趣的教学方法，希望以此来切实提高小学语文的课堂教学质量和教学效果。

人本主义视阈下“公安学基础理论”课程教学浅析

人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学应坚持的教学原则是:促使学生进行意义学习、给予学生充分的学习自由、注重学生的个人经验以及努力激发学生的学习兴趣。人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学方法包括"非指导性"教学方法、协作教学方法和探究教学方法。