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共选、分选、自选:"非指示性"教学设计三层级 |
郑逸农
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《中学语文教学》
北大核心
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2023 |
1
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2
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谈“非指示性”三层级设计中教师的科学引导 |
郑逸农
张婷婷
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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3
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反思、反拨、反超:“非指示性”教育的现实价值——以语文学科为例 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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4
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第一人称指示语的非指示现象分析 |
王天华
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《黑龙江社会科学》
CSSCI
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2008 |
7
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5
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“非指示性”教学杂谈 |
张怡春
彭芝兰
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
3
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6
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“非指示性”语文教育:一种教育理念 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
10
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7
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《祖国啊,我亲爱的祖国》“非指示性”教学实录及评点 |
郑逸农
蔡伟
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2004 |
1
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8
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《荷塘月色》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
周晓天
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《语文建设》
北大核心
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2009 |
4
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9
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“非指示性”教育:创新传统语文教育 |
郑逸农
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《学科教育》
北大核心
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2004 |
2
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10
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《客至》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2005 |
2
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11
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牵手、松手、放手:“非指示性”教学实施三部曲 |
郑逸农
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《中学语文教学》
北大核心
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2020 |
2
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12
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再谈“非指示性”的实质是教育理念——兼答余养健、张怡春、彭芝兰诸君 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
2
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13
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《乡愁》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
2
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14
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从“非指示性”教育的角度谈以人为本 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2010 |
1
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15
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《水调歌头·明月几时有》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
1
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16
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《我有一个梦想》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
1
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17
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运用“非指示性”理念引导学生作业自纠 |
郑逸农
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《中学语文教学》
北大核心
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2021 |
1
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18
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《背影》“非指示性”教学设计 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2012 |
1
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19
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“三尊重”:“非指示性”教学实践的基本原则 |
郑逸农
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《语文建设》
北大核心
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2009 |
1
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20
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对“非指示性语”文教学的几点建议 |
王荣生
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《中学语文教学》
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2005 |
4
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