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乡村教师非教学性工作负担问题及其对策
被引量:
19
1
作者
周兆海
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第7期88-92,共5页
目前乡村教师非教学性工作负担过重问的题突出,主要表现在保障学生校内外安全、对接上级检查验收、填报各类材料和承担行政任务摊派等四个方面。问题的根源在于,乡村学校非教学性职责扩展与校、师资配置紧缺的现实冲突﹔县域内教育政策...
目前乡村教师非教学性工作负担过重问的题突出,主要表现在保障学生校内外安全、对接上级检查验收、填报各类材料和承担行政任务摊派等四个方面。问题的根源在于,乡村学校非教学性职责扩展与校、师资配置紧缺的现实冲突﹔县域内教育政策验收与督导行动的协调性和体系性存在缺陷;以及乡村学校与县域内行政管理部门之间权责不对等。为减轻乡村教师非教学性工作负担,应着力开展以下工作:维护和强化乡村教师作为教学专业人员的职业属性;厘清乡村学校的职责范畴,灵活配置乡村学校教辅人员﹔精简政策检查与督导程序,规范行政部门与乡村学校的权责关系。
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关键词
乡村教师
非教学性工作
教师负担
原文传递
题名
乡村教师非教学性工作负担问题及其对策
被引量:
19
1
作者
周兆海
机构
陕西师范大学教育学部
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第7期88-92,共5页
基金
国家社会科学基金2017年度教育学青年课题“西部乡村教师激励机制优化与政策供给的实证研究”(CHA170262)的阶段性成果。
文摘
目前乡村教师非教学性工作负担过重问的题突出,主要表现在保障学生校内外安全、对接上级检查验收、填报各类材料和承担行政任务摊派等四个方面。问题的根源在于,乡村学校非教学性职责扩展与校、师资配置紧缺的现实冲突﹔县域内教育政策验收与督导行动的协调性和体系性存在缺陷;以及乡村学校与县域内行政管理部门之间权责不对等。为减轻乡村教师非教学性工作负担,应着力开展以下工作:维护和强化乡村教师作为教学专业人员的职业属性;厘清乡村学校的职责范畴,灵活配置乡村学校教辅人员﹔精简政策检查与督导程序,规范行政部门与乡村学校的权责关系。
关键词
乡村教师
非教学性工作
教师负担
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡村教师非教学性工作负担问题及其对策
周兆海
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021
19
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