常规教室之外的非教学空间 对杭州师范大学附属湖州鹤和小学的解读

文章介绍了九城都市的新作——杭州师范大学附属湖州鹤和小学,将其置于当前基础教育运行体系下加以解读,并从'非教学空间'的角度探析了校园建筑在功能叠层、空间渗透、基面复合与地域文化等方面的设计对策。从中可以看出建筑师在满足日常教学功能与现行技术规范的前提下,以素质教育为优先,坚持对校园新型教学空间进行探索,并在设计中融入了对中国应试教育体制的反思。

现代教学建筑中非课堂教学空间解析

教育模式的变革引发了教学空间变化。本文在分析实例的基础上主要论述了非课堂教学空间的概念,概括出非课堂教学空间在功能与形式方面具有“单一性”和“多样性”的特征,对教学建筑的创作具有重要意义。

小学校园非课堂教学空间的设计研究

在现代教育强调素质教育和全面发展的环境下,小学校园的建筑空间设计对促进学生的健康成长、全面发展有着重要的意义。传统的校园建筑设计往往关注于课堂教室空间的设计,却忽略了非课堂的教学空间在教育中起到的重要作用。自由开放和复合功能的非课堂教学空间对塑造小学生的健康身心和推动小学的素质教育有着很大的帮助。今从非课堂教学空间的概念入手,分析非课堂教学空间在教育活动中的重要意义,总结出非课堂教学空间功能与形式的特点,进而探索了非课堂教学空间的设计手法。