英语教学中的非教学设计资料

本文主要探讨了英语教学中非教学设计资料的应用问题。分析了非教学设计资料的特征与作用、使用及注意事项,并简单介绍了一些英语教学中常用的非教学设计资料。

一对一情境下的非指导性朗诵教学设计研究——以《我有祖国,我有母语》为例

非指导性教学模式强调学生的主体地位，与一对一教学情境中要求学生自主学习不谋而合。本文结合非指导性教学思想与朗诵教学理论，对一次一对一情境下的朗诵教学设计问题进行分析，以期求得非指导性教学思想下的有效教学策略，用以提高今后朗诵教学的效果。

“非物质设计”语境下情感为导向的“接地性”服装设计教学研究

在"非物质设计"的大环境以及"人文化"社会意识形态的发展趋势下,最终影响人们需求的不再是产品物质属性而是人的内在精神需求,"情感"成为一种重要的消费趋势。设计过程也逐渐成为设计者和受众之间"共鸣"和"交流"的过程,是通过设计结果传达其潜意识中存在的共通情感的过程,也是设计师向内"探寻自我"和向外"寻求沟通"的并行过程。与此同时,"服装设计教学"也在发生变化。文章通过设计案例引导学生梳理"情感"在创作中的重要性、特点和规律,以及如何将更多的个人感受和主张融入到创作过程中,从而完成更有"接地性"和"人文情怀"的设计。