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f(n)=g(n)的非数学归纳法证明
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作者 雷淇未 《河北理科教学研究》 2001年第3期59-60,共2页
同学们学过数学归纳法后,遇到与自然数n有关的恒等式f(n)=g(n)的证明问题,总是自觉或不自觉地想用数学归纳法去证明.不过笔者提醒同学们注意,数学归纳法不是唯一的方法,也不一定是最佳选择.本文结合实例介绍几种证明f(n)=g(n)的非数学... 同学们学过数学归纳法后,遇到与自然数n有关的恒等式f(n)=g(n)的证明问题,总是自觉或不自觉地想用数学归纳法去证明.不过笔者提醒同学们注意,数学归纳法不是唯一的方法,也不一定是最佳选择.本文结合实例介绍几种证明f(n)=g(n)的非数学归纳法途径. 展开更多
关键词 f(n)=g(n) 非数学归纳法 证明 高中 数学 教学 代数 解题
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有关自然数命题的非数学归纳法证明
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作者 肖志军 《河北理科教学研究》 2000年第1期16-20,共5页
关键词 自然数命题 非数学归纳法 证明
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用非数学归纳法的若干方法
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作者 刘霄林 《数理化学习(高中版)》 2003年第18期7-9,共3页
有关正整数n的数学命题,人们习惯上用数学归纳法去证明.实际上,有时也可以不用数学归纳法,而采用更为灵活简便的方法.下面选取课本上的若干习题,加以说明.
关键词 非数学归纳法 高中 代数 数学 解题 教学
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一数学证明题引出的思考
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作者 吴勇 《中学生数学(高中版)》 2014年第1期48-48,共1页
求证:C1n/1-C2n/2+C3n/3+…+(-1)n-1Cnn/n=1+1/2+1/3+…+1/n(n∈N*).这是文[1]中给出的一道数学题,此文中指出本题"入手一做感觉棘手,很繁杂,与同组老师研讨时,一致认为要用数学归纳法证明",后给出了具体的证明过程,几... 求证:C1n/1-C2n/2+C3n/3+…+(-1)n-1Cnn/n=1+1/2+1/3+…+1/n(n∈N*).这是文[1]中给出的一道数学题,此文中指出本题"入手一做感觉棘手,很繁杂,与同组老师研讨时,一致认为要用数学归纳法证明",后给出了具体的证明过程,几乎用到了组合数性质的所有常用公式,可以说是一道高三复习组合数性质和数学归纳法的好题.笔者读完此文后,对"一致认为要用数学归纳法证明"有些疑问,难道此题不用数学归纳法就很难证明吗?于是,对此题的非数学归纳法证明作了思考. 展开更多
关键词 证明题 数学 非数学归纳法 证明过程 高三复习 组合数 性质 老师
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