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初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例
被引量:
1
1
作者
李玲珠
陈秋雨
《数学教育学报》
北大核心
2024年第1期8-15,43,共9页
非文本元素是数学教科书不可或缺的组成部分.但有研究者发现,部分NTEs存在偏装饰、功能单一、与数学联系不紧密的现象.以浙教版初中数学教材为例,通过比较NTEs的类别与功能分析其合理性.研究发现,浙教版八年级的NTEs数量最多,九年级平...
非文本元素是数学教科书不可或缺的组成部分.但有研究者发现,部分NTEs存在偏装饰、功能单一、与数学联系不紧密的现象.以浙教版初中数学教材为例,通过比较NTEs的类别与功能分析其合理性.研究发现,浙教版八年级的NTEs数量最多,九年级平均密度最大.类别与功能上,NTEs在数学类的数量最多,以解释性功能为主.此外,生活类的NTEs以装饰性功能为主,数学史类NTEs以装饰性和解释性功能为主.未来,NTEs可在与数学内容的实质性联系以及功能的丰富性上作进一步考虑.
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关键词
浙教版
非文本元素
类别
功能
教材分析
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职称材料
题名
初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例
被引量:
1
1
作者
李玲珠
陈秋雨
机构
华东师范大学数学科学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2024年第1期8-15,43,共9页
基金
华东师范大学“幸福之花”先导研究基金项目——数学教材电子资源的开发与使用效果研究(2019ECNU-XF2H004)。
文摘
非文本元素是数学教科书不可或缺的组成部分.但有研究者发现,部分NTEs存在偏装饰、功能单一、与数学联系不紧密的现象.以浙教版初中数学教材为例,通过比较NTEs的类别与功能分析其合理性.研究发现,浙教版八年级的NTEs数量最多,九年级平均密度最大.类别与功能上,NTEs在数学类的数量最多,以解释性功能为主.此外,生活类的NTEs以装饰性功能为主,数学史类NTEs以装饰性和解释性功能为主.未来,NTEs可在与数学内容的实质性联系以及功能的丰富性上作进一步考虑.
关键词
浙教版
非文本元素
类别
功能
教材分析
Keywords
Zhejiang education press(ZEP)
non-textual elements
category
function
textbooks analysis
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例
李玲珠
陈秋雨
《数学教育学报》
北大核心
2024
1
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