小学语文非文本阅读教学的方法与探索

本文通过合理应用教学资源、完善课程内容、加强教学引导、提高教师教学能力四个方面对小学语文非文本阅读教学策略进行总结,分析小学语文非文本阅读教学中存在的问题。笔者认为,教师应改变传统教学方法,提高教学质量,促进学生语文综合能力的进一步提高,希望能为关注这一话题的人们提供参考。