非日语专业学生听解策略的运用规律

本研究采用定量调查分析的方法,对150名非日语专业学生听解策略的使用情况进行调查。经分析得出以下结果:①听解策略的使用频率顺序为意义策略、依赖母语策略、形式策略、社会/情感策略和元认知策略。②语法策略和联想策略与听力成绩的相关性较高。③听力成绩的提高分组和低分组在意义策略、语法策略、推理策略上存在差异。

非日语专业学生口语交际能力培养策略研究

口语作为外语教学的组成部分,它的重要性不言而喻。日语教学中,同样需要重视学生口语交际能力的培养。以非日语专业的学生为研究对象,围绕非日语专业学生的口语交际能力的现状、产生现状的原因进行调查和分析,在此基础上探讨口语交际能力的培养方式和策略方法。

我国非日语专业学生对日本人的定型印象——基于以非日语专业学生为对象的问卷调查

为了考察中国非日语专业大学生对日本人的"定型印象",本文以河北某高校141名非日语专业大学生为对象,以自由记述的形式进行了问卷调查。通过问卷调查,可以得知非日语专业的大学生在日本人的外貌特征、性格特点、处事方式、爱好等方面对日本人有着全面的了解,并能够较客观地看待中日两国之间的历史以及日本人的优点。同时从国际化角度出发引导我国大学生形成正确的世界观。