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语言交际能力及非本族语者的习得策略
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作者 任蕊 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2005年第5期130-132,共3页
本文对语言交际能力及其所包含内容给以探讨,并就非本族语者不同于本族语者习于交际能力方面进行了剖析,同时指出了非本族语者习得交际能力的困难。虽然语言交际能力的习得确实是一个不易解决的难题,但是,毋庸置疑,非本族语者依然可以... 本文对语言交际能力及其所包含内容给以探讨,并就非本族语者不同于本族语者习于交际能力方面进行了剖析,同时指出了非本族语者习得交际能力的困难。虽然语言交际能力的习得确实是一个不易解决的难题,但是,毋庸置疑,非本族语者依然可以运用学习策略习得交际能力。针对非本族语者的习得提出了四条策略。 展开更多
关键词 语言能力 本族语者 非本族语者 交际能力 习得策略
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学术论文中英语本族语者与非本族语者的元话语比较分析 被引量:1
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作者 赵光晖 《英语教师》 2015年第16期14-19,共6页
元话语是文本中用来组织语篇、联系读者和表明作者态度的资源和手段。传统意义上的元话语研究集中于本族语者或不同学科之间的比较,较少涉及本族语与非本族语之间在使用元话语方面的异同。通过建立英语本族语和非本族语论文的数据库,以H... 元话语是文本中用来组织语篇、联系读者和表明作者态度的资源和手段。传统意义上的元话语研究集中于本族语者或不同学科之间的比较,较少涉及本族语与非本族语之间在使用元话语方面的异同。通过建立英语本族语和非本族语论文的数据库,以Hyland的元话语理论为工具,分析两者在使用元话语方面的异同,将两者的相同点定位在元话语上,并以此来表明作者的立场、观点,建立与读者的联系,试图影响潜在读者,其差异在于英语本族语者使用了更多的元话语,尤其是在人际元话语方面。 展开更多
关键词 元话语 本族语 本族语 学术写作
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本族语及非本族语教师英语听、说教学对比 被引量:3
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作者 罗华夏 《广西教育学院学报》 2005年第1期47-50,共4页
由于客观条件限制 ,非英语专业本科段学生的英语听、说课由英语为非本族语的教师承担。桂林电子工业学院的一些系开始尝试在其试点班增开由英语为本族语的外籍教师教授的听、说课。通过对试点班本族语和非本族语教师的教学进行跟踪对比 ... 由于客观条件限制 ,非英语专业本科段学生的英语听、说课由英语为非本族语的教师承担。桂林电子工业学院的一些系开始尝试在其试点班增开由英语为本族语的外籍教师教授的听、说课。通过对试点班本族语和非本族语教师的教学进行跟踪对比 ,寻找出他们在教学模式和风格上的差异 ,分析讨论这些差异对教学效果产生的正负面影响 ,由此提出本族语和非本族语教师可以相互补充和借鉴的教学方式。 展开更多
关键词 英语本族语本族语语言教师 差异 教学效果
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“他者镜像”视角下的非本族语汉语教师职业身份认同构建 被引量:3
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作者 余波 《广东技术师范学院学报》 2018年第1期55-60,共6页
本族语汉语教师作为重要的"他者"形象,影响着非本族语汉语教师自我形象和自我感知的职业身份认同构建。通过"他者镜像"的社会关系性参照视角,在海外汉语教育视域下,本族语汉语教师在微观语境、宏观话语方面给非本... 本族语汉语教师作为重要的"他者"形象,影响着非本族语汉语教师自我形象和自我感知的职业身份认同构建。通过"他者镜像"的社会关系性参照视角,在海外汉语教育视域下,本族语汉语教师在微观语境、宏观话语方面给非本族语汉语教师带来了冲突与竞争话语。为帮助更好地构建职业身份认同,建议非本族语汉语教师应提高汉语水平、增强职业归属感和树立积极职业价值观,以支持他们的职业生涯。同时,应着眼于将教师的本土性优势发展成资源,以满足职业发展需求。 展开更多
关键词 “他者镜像” 本族语汉语教师 本族语汉语教师 职业身份认同
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本族语与非本族语英语教师口语教学比较研究 被引量:1
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作者 王春香 《当代教育理论与实践》 2011年第6期78-80,共3页
对本族语教师和非本族语教师进行对比研究,尤其是对中教和外教的对比研究,可以寻找出中教与外教的教学特色的不同之处,为中教进行取长补短提高自身水平提供了参考。
关键词 本族语教师 本族语教师 教学特色
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非本族语教师应成为语言和文化的典范
6
作者 钟莉莉 《绍兴文理学院学报(教育教学版)》 2005年第11期22-25,共4页
英语已不仅仅是一门外语,它在某种程度上已经成为了一定场合的通用语言,或是人们接受教育和最新科学技术知识的必不可少的一种语言工具。研究表明非本族语者的语言能力与本族语者的语言能力没有多大差别,在此基础上,非本族语者作为... 英语已不仅仅是一门外语,它在某种程度上已经成为了一定场合的通用语言,或是人们接受教育和最新科学技术知识的必不可少的一种语言工具。研究表明非本族语者的语言能力与本族语者的语言能力没有多大差别,在此基础上,非本族语者作为语言教师在提供区域性语言模本、相似的学习经历、对学生情感以及进行两种文化对比方面占有更大的优势。所以我们认为非本族语教师成为语言和文化的典范,不但不会使英语变质,反而会极大地丰富英语语言。 展开更多
关键词 本族语 本族语 语言 文化
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非本族语英语教师所面临的挑战(英文)
7
作者 谢贤春 简丽英 《茂名学院学报》 2006年第5期38-40,共3页
谁是合格的英语教师,是本族语英语教师还是非本族语英语教师?非本族语英语教师,特别是中国的非本族语英语教师有其独特优势,但也面临着严峻的挑战。从理论指导的高度和实际措施结合的方面,对非本族语的英语老师存在问题与挑战的研究有... 谁是合格的英语教师,是本族语英语教师还是非本族语英语教师?非本族语英语教师,特别是中国的非本族语英语教师有其独特优势,但也面临着严峻的挑战。从理论指导的高度和实际措施结合的方面,对非本族语的英语老师存在问题与挑战的研究有着重要意义,即帮助非本族语的英语老师成为更合格的英语老师,使其在外语教学中更有作为。 展开更多
关键词 本族语英语教师 本族语英语教师 文化差异 教师培训 合作教学
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汉译英小说本族语—非本族语译者人称回指对比研究——以《红楼梦》译本为例
8
作者 吴建 张韵菲 郑贞 《外文研究》 2021年第4期77-84,106,共9页
本研究使用定量和定性结合的方法比较《红楼梦》两个译本在人称回指使用上的差异,以揭示本族语译者(霍克斯)与非本族语译者(杨宪益、戴乃迭)之间的语言风格差异。本研究通过对比发现:在人称代词回指、同形人称回指和人际关系指示型人称... 本研究使用定量和定性结合的方法比较《红楼梦》两个译本在人称回指使用上的差异,以揭示本族语译者(霍克斯)与非本族语译者(杨宪益、戴乃迭)之间的语言风格差异。本研究通过对比发现:在人称代词回指、同形人称回指和人际关系指示型人称回指的使用上,杨译本和霍译本;未呈现显著差异,均符合英语语篇衔接特征;但霍译对修辞型人称回指的使用种类更多,分布更均衡,这或许体现了其作为英语本族语者的语言文化背景优势。 展开更多
关键词 汉译英小说 人称回指 本族语译者 本族语译者 红楼梦
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基于语料库的非本族语英语学习者结果连接副词对比研究
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作者 沈详策 《淮北职业技术学院学报》 2021年第1期85-89,共5页
连接副词是语篇衔接的重要手段,对篇章的连贯性具有重要作用。基于ETS语料库从使用频数、位置特征和语法型式三个方面对中、日、德学习者结果连接副词的使用情况对比分析。研究发现非本族语英语学习者在结果连接副词的使用上存在异同点... 连接副词是语篇衔接的重要手段,对篇章的连贯性具有重要作用。基于ETS语料库从使用频数、位置特征和语法型式三个方面对中、日、德学习者结果连接副词的使用情况对比分析。研究发现非本族语英语学习者在结果连接副词的使用上存在异同点。中、日、德学习者均依赖于少数几个连接副词,且其书面语中存在口语化倾向;中、日学习者作文中连接副词的位置和语法型式的多样性都不如德国学习者。这可能与学生的语域意识,回避策略以及语言负迁移有关。 展开更多
关键词 结果连接副词 书面语 本族语英语学习者 口语化 多样性
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基于亚洲英语语料库的动词第三人称单数标记状况调查研究
10
作者 赵芳 《哈尔滨学院学报》 2020年第5期109-111,共3页
随着全球化的推进,越来越多的非本族语者使用英语进行交际,一些不同于标准英语的语言现象不断出现,动词第三人称单数的标记也出现了新的状况。本研究关注这一语言现象,以亚洲英语语料库为研究基础,调查我国非本族语者动词第三人称单数... 随着全球化的推进,越来越多的非本族语者使用英语进行交际,一些不同于标准英语的语言现象不断出现,动词第三人称单数的标记也出现了新的状况。本研究关注这一语言现象,以亚洲英语语料库为研究基础,调查我国非本族语者动词第三人称单数的标记状况及对跨文化交际是否产生影响,并探讨这些语言现象产生的原因。 展开更多
关键词 亚洲英语语料库 非本族语者 动词第三人称单数 标记
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语言学习的跨文化传播研究 被引量:1
11
作者 门鹏锐 《传播力研究》 2019年第35期31-31,33,共2页
文化传播是英语教育中极其重要的一种功能。其中包括外来语言文化的输入及母语文化的对外传播。语言学习是一门艺术,更是一门技巧,对于现代化的大学而言,要想更顺利的走向未来社会,必须要拥有一技之长,这样才能被社会所接受,被企业所接... 文化传播是英语教育中极其重要的一种功能。其中包括外来语言文化的输入及母语文化的对外传播。语言学习是一门艺术,更是一门技巧,对于现代化的大学而言,要想更顺利的走向未来社会,必须要拥有一技之长,这样才能被社会所接受,被企业所接纳。所以在学习英语的时候,首先就需要掌握好跨文化交际的意义。所谓的跨文化传播主要指的就是本族语与非本族语之间的沟通和交流,要想掌握好这门技巧,不仅要对书本当中的理论知识进行掌握,还应当懂得西方国家的文化,这样才能深入其中去了解、其发现,本文将会针对语言学习的跨文化传播等内容进行具体分析和论述,希望能够为高校教学发展带来一些启发。 展开更多
关键词 跨文化传播 英语教育 外来语言 本族语 母语文化 对外传播 跨文化交际 技巧
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基于河南方音的英语语音自动分析
12
作者 李楠 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第2期140-146,共7页
首先,建立基于方音的二语发音数据库,并分析发音数据的音韵特征;然后,基于隐马尔可夫理论,提出了一种识别特定方音背景的外语学习者的语音产出的可行性方案.性能试验显示,系统可以较为准确地自动识别出以河南方音为背景的学习者的外语... 首先,建立基于方音的二语发音数据库,并分析发音数据的音韵特征;然后,基于隐马尔可夫理论,提出了一种识别特定方音背景的外语学习者的语音产出的可行性方案.性能试验显示,系统可以较为准确地自动识别出以河南方音为背景的学习者的外语语音产出,并形成诊断性评价,进而提升其外语语音水平. 展开更多
关键词 基于方音的本族语语音识别 隐马尔可夫理论 二语语音习得
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一种基于河南方音的英语语音学习系统
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作者 李楠 《安阳师范学院学报》 2015年第4期114-117,共4页
在评价现有的语音学习软件的基础上,结合河南英语语音教学的需求,提出了建立语音学习系统的模型与基本方法,并尝试结合以河南方音为背景的学生来形成相应诊断,进而提升其英语语音学习水平。
关键词 方音背景 本族语的英语语音识别 机助语音学习系统 二语语音习得
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非本族语英语口音程度与熟悉度对英汉交替传译质量的影响——以东南亚英语口音为例 被引量:4
14
作者 白佳芳 陈桦 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第6期87-94,共8页
本研究以我国两所高校48名翻译本科专业学生译员为对象,通过不同程度东南亚英语口音的英汉交替传译测试,考察非本族语英语口音程度与熟悉度对英汉交替传译质量的影响。研究发现:(1)非本族语英语口音程度显著影响英汉交替传译质量,中度... 本研究以我国两所高校48名翻译本科专业学生译员为对象,通过不同程度东南亚英语口音的英汉交替传译测试,考察非本族语英语口音程度与熟悉度对英汉交替传译质量的影响。研究发现:(1)非本族语英语口音程度显著影响英汉交替传译质量,中度以上口音造成不熟悉口音译员口译质量显著下降,重度口音造成熟悉口音译员口译质量显著下降,且该效应主要体现于译语的准确性和流利性,对及时性则影响不大;(2)非本族语英语口音熟悉度对英汉交替传译质量不产生显著影响,但影响效应随口音程度而变化,该效应在中度口音语境下最明显,且主要体现于译语的准确性和流利性。研究结果对世界英语变体语境下的口译教学和测试具有一定启示意义。 展开更多
关键词 本族语英语口音 英汉交替传译质量 口音程度 口音熟悉度 东南亚英语
原文传递
语篇词汇模式比较研究
15
作者 金铠 《疯狂英语(教师版)》 2009年第2期16-18,42,共4页
词汇作为语言学习中最重要的子系统之一,多年来未受到足够重视。近年来,人们认识到词汇在本族语与非本族语人群的语言习得过程中均发挥着重要作用。本文以侯易的词汇衔接理论为基础,试图对比本族语与非本族语论文摘要中的词汇重复分布... 词汇作为语言学习中最重要的子系统之一,多年来未受到足够重视。近年来,人们认识到词汇在本族语与非本族语人群的语言习得过程中均发挥着重要作用。本文以侯易的词汇衔接理论为基础,试图对比本族语与非本族语论文摘要中的词汇重复分布情况。本文选取了本族语与非本族语研究生的英语论文摘要各十五篇,分析了这些语篇的词汇重复模式、词汇联结网络、句子对之间的联结关系,以及词汇连接与句子联结被一起用来建立词汇重复模式的原理等。研究表明,本族语论文摘要倾向使用复杂词汇重复,而非本族语论文摘要倾向使用简单词汇重复(更接近于汉语)。语料中的词汇重复模式在组织和理解学位论文摘要中发挥了重要作用。研究表明:注重语篇中的词汇模式有助于提高写作质量;二语学术写作应该提高学习者对重要词汇的感悟力,鼓励他们分析语言并从中汲取经验。 展开更多
关键词 词汇模式 词汇重复 本族语 本族语
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重新认识语用负迁移及其对大学英语教学的启示
16
作者 法小鹰 《湖南财经高等专科学校学报》 2007年第1期147-149,共3页
语用负迁移常被人们误解,一直是跨文化交际中不受欢迎的一种现象。因此,大量研究集中在如何克服语用负迁移对跨文化交际的负面影响上,而忽略了它的正面作用。通过对英语本族语者和中国非英语本族语者包括中国英语教师和中国学生对语用... 语用负迁移常被人们误解,一直是跨文化交际中不受欢迎的一种现象。因此,大量研究集中在如何克服语用负迁移对跨文化交际的负面影响上,而忽略了它的正面作用。通过对英语本族语者和中国非英语本族语者包括中国英语教师和中国学生对语用负迁移的态度的分析,重新评价了语用负迁移,并提出英语教师应重视语用负迁移现象,但无须夸大语用负迁移的负面影响。 展开更多
关键词 语用负迁移 跨文化交际 英语本族语者 中国英语本族语者 大学英语教学
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提高英语语篇连贯能力 被引量:5
17
作者 曹湘洪 《新疆教育学院学报》 1997年第2期51-55,共5页
关键词 语篇连贯 说话者 受话者 本族语使用者 口语活动 语篇能力 英语口语能力 语义连贯 教学法 HALLIDAY
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试析文化预设引起语用失误的原因 被引量:1
18
作者 惠景露 《吉林省教育学院学报》 2013年第9期109-110,共2页
文化预设属于语用预设的范畴,具有关联性、共知性、稳定性和推断合理性等特点。在言语交际中,文化预设的解码对非本族语使用者来说是一个难点。语境模糊、相关文化信息缺失或者文化误读都是文化预设引起语用失误的原因,因此需要非本族... 文化预设属于语用预设的范畴,具有关联性、共知性、稳定性和推断合理性等特点。在言语交际中,文化预设的解码对非本族语使用者来说是一个难点。语境模糊、相关文化信息缺失或者文化误读都是文化预设引起语用失误的原因,因此需要非本族语使用者在解码文化预设的过程中将语境与文化有效结合起来。 展开更多
关键词 文化预设 语用失误 本族语使用者
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英语——一门国际语言
19
作者 彼得.斯特莱文斯 孟广军 《呼兰师专学报》 1996年第1期82-85,共4页
全世界范围内英语的使用者人数已剧增到约二十亿,然而把英语作为母语的人数不到这个数字的五分之一。由于英语的使用范围越来越广泛,作为本族或非本族语使用英语的人数越来越多,而且越来越不受英语使用者的国籍的限制,因此现在出现的一... 全世界范围内英语的使用者人数已剧增到约二十亿,然而把英语作为母语的人数不到这个数字的五分之一。由于英语的使用范围越来越广泛,作为本族或非本族语使用英语的人数越来越多,而且越来越不受英语使用者的国籍的限制,因此现在出现的一些问题已经显而易见。其中一些涉及到英语自身的标准问题及英语教学的目标和评估标准问题,有些牵涉到更深层的认识上的问题及本族语和非本族语的使用者在这些认识上的重大差别。如一些无知的英语本族语使用者对于那些非本族语使用者所使用的英语嗤之以鼻,不屑一顾。固而引起种族之间的不信任或使这种不信任日益加深。英语的广泛使用与全球性的英语教学职业有关,这一职业现已达到高峰。 展开更多
关键词 英语本族语 本族语使用者 国际语 英语教学 第二语言 美国英语 学习者 英语教育 第二种语言 英语教师
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调整语话语初探 被引量:34
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作者 戴炜栋 李明 《外国语》 CSSCI 北大核心 1998年第3期2-7,共6页
本文对在第二语言习得或外语学习过程中所出现的特殊语言变体——调整语——作了初步探讨。全文涉及到调整语的性质、特征、种类、所使用的层面、与其他“简单代码”的相似点和相异点及其在自然语言环境中出现的理由和方式。
关键词 调整语 话语 代码 本族语使用者 本族语使用者
原文传递
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