论非术语化声乐教学用语的运用

在实际教学中,由于声乐教学的特殊抽象性,仅依靠科学的指示和道理在很多时候并不能完全转化为正确的歌唱运动。因此,教师应多采用一些启示性、比喻式、暗示性的教学用语。其中,相当一部分看似矛盾和不解的教学用语却产生了不可忽视的教学效果。文章将以此为切入点阐述非术语化声乐教学用语的相关思考和例证。

非术语化声乐教学用语的应用研究

在实际声乐教学中,由于声乐学习的特殊性、抽象性特点,教师科学的指示和专业性的理论讲解有时并不能完全被学生理解。所以,在实际声乐教学中,教师要运用具有启发性、暗示性、代入式等非术语化的教学用语进行课堂教学,代替艰涩隐晦的专业术语,取得理想的教学效果。本文将对非术语化声乐教学进行探讨。