非机类“工程图学”课程教学改革的探索

"工程图学"课程是大多数非机类工科专业的一门重要基础课程,主要培养学生绘制和阅读工程图样的综合能力。分析了非机类"工程图学"课程的教学现状,指出存在的问题,并从教学内容、教学手段、多元化教学环节及综合考核评价体系等方面进行了研究。提出了相应的教学改革措施:(1)制定教学文件;(2)合理调整教学内容;(3)精心设计教学过程;(4)开展多元化的教学活动;(5)构建课外学习交流平台;(6)建立科学合理的综合教学考核评价体系。教学实践证明,教改措施能有效激发学生的学习兴趣,增强学生的工程实践素质,培养学生的实践创新能力。

非机类“工程图学”课程零件图内容教学探讨

和机类专业相比,非机类专业＂工程图学＂课程授课学时数较少,但其教学目标同样要求学生掌握绘制和阅读工程图样的基本能力,而零件图是企业生产中常用的工程图样。为保证该教学目标的实现,从教学实践出发,建议精简画法几何内容,增加零件图的课堂授课学时为至少8学时;建议多用启发式教学,培养学生学习零件图的兴趣;建议以读图为主安排教学以及增加1次绘制零件图的作业。