领导干部要重视非权力威信的建设

在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下,领导干部要经受许多严峻的考验。正如邓小平同志说:“执政党的地位,很容易使我们的同志染上官僚主义的习气。脱离实际和脱离群众的危险,对于党的组织和党员来说,不是比过去减少而是比过去增加了。”“进入领导层的每个成员,都要不再是过去的自己,不再停留在过去的水平上,因为责任不同了。

浅议柔性管理与现代领导者威信的树立

领导者的威信离不开岗位、权力 ,但它并不是领导者的全部威信 ,甚至也不是重要的威信。除了权力、岗位之外 ,管理者的威信还包括管理者的品格、素质、知识、能力等因素。非权力性威信要靠柔性管理手段来促成 ,以柔性化决策来提高威信 ;注重内在管理来提高威信 ;注重直接的管理方式来提高威信 ;注重对职工多进行肯定性评价 ,产生领导和职工的互惠效应来提高威信 ;注重身教更有利于提高威信 ;对下属的宽容理解有利于提高领导者的威信等等。

树立领导威信必须强化柔性管理手段

高威信是每一个领导所追求的。除了权力、岗位之外,管理者的威信还包括管理者的品格、素质、知识、能力等因素。非权力性威信要靠柔姓管理手段来促成,以柔性化决策来提高威信。

小学管理与校长威信

学校管理的核心是学校内部管理,而其中首要问题是教学与教育过程的组织工作和效率问题;因此,必须依赖于心理学和教育理论的各项成就,才能制定合乎科学教学法、教育心理学的方法和途径,来保证教学与教育的成功;才能提高学生的知识质量和水平。否则,完美的教育规划和蓝图,也不可能成为动力,成为现实。

谈园长的信服威信

领导科学认为,领导者的威信分为权力威信和信服威信。权力威信是由上级行政部门赋予个人的职务、地位、权力等带来的,权力威信与群众是服从与接受关系,是法定的威信;而信服威信(即人们常说的非权力威信)是由领导者自身良好的道德品质、较高的管理水平和良好的作风,使群众心悦诚服地接受,从而建立起来的。所以,它是一种感召力而不是压服力,具有更大的激励作用。

试论辅导员威信的影响因素及提高途径

辅导员威信是指辅导员在所管理和服务的学生心目中的威望和信誉,它包括权力性威信与非权力性威信。本文提出辅导员威信的内涵、作用、特点以及提升途径,并建议辅导员的非权力性威信应靠柔性管理手段来赢得和提高。