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浅谈领导者非权力性素养的培养
被引量:
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作者
车子平
《南方论刊》
2003年第3期45-47,共3页
职位权力和非正式权力共同构成了领导者的权威。对于领导者而言,非权力素养的培养非常重要:培养良好的品格素养,增强领导的公信力;培养优秀的才能素养,提高领导者的号召力;培养勤政务实的素养,增强领导者的示范力。
关键词
领导者
非权力性素养
职位
权力
非
正式
权力
领导权威
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职称材料
试论高校领导者“非权力性”素养的内涵与提高的途径
2
作者
李忠云
丁克勇
王功大
《领导科学论坛》
2002年第2期28-30,共3页
领导科学认为,领导者领导功能的实现,在很大程度上取决于某种作用力素养。领导者工作的作用力可以分为两种,即“权力性”作用力和“非权力性”作用力。“权力性”作用力是组织赋予领导者的一种外在力量,它是被组织授予一定的职务、...
领导科学认为,领导者领导功能的实现,在很大程度上取决于某种作用力素养。领导者工作的作用力可以分为两种,即“权力性”作用力和“非权力性”作用力。“权力性”作用力是组织赋予领导者的一种外在力量,它是被组织授予一定的职务、地位和权力后。对别人具有较大的强制作用,一种敬畏感而产生的作用力。
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关键词
高校
领导者
“
非
权力
性
”
素养
领导科学
理论内涵
素质提高
下载PDF
职称材料
题名
浅谈领导者非权力性素养的培养
被引量:
1
1
作者
车子平
机构
高州市人民政府
出处
《南方论刊》
2003年第3期45-47,共3页
文摘
职位权力和非正式权力共同构成了领导者的权威。对于领导者而言,非权力素养的培养非常重要:培养良好的品格素养,增强领导的公信力;培养优秀的才能素养,提高领导者的号召力;培养勤政务实的素养,增强领导者的示范力。
关键词
领导者
非权力性素养
职位
权力
非
正式
权力
领导权威
分类号
C933.2 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
试论高校领导者“非权力性”素养的内涵与提高的途径
2
作者
李忠云
丁克勇
王功大
机构
华中农业大学
出处
《领导科学论坛》
2002年第2期28-30,共3页
文摘
领导科学认为,领导者领导功能的实现,在很大程度上取决于某种作用力素养。领导者工作的作用力可以分为两种,即“权力性”作用力和“非权力性”作用力。“权力性”作用力是组织赋予领导者的一种外在力量,它是被组织授予一定的职务、地位和权力后。对别人具有较大的强制作用,一种敬畏感而产生的作用力。
关键词
高校
领导者
“
非
权力
性
”
素养
领导科学
理论内涵
素质提高
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈领导者非权力性素养的培养
车子平
《南方论刊》
2003
1
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职称材料
2
试论高校领导者“非权力性”素养的内涵与提高的途径
李忠云
丁克勇
王功大
《领导科学论坛》
2002
0
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