非权威领导力模型及在学生工作中的应用

本文首先提出了非权威领导力的概念,并构建了非权威领导力的系统模型,然后结合学生工作的特点,给出了非权威领导力在学校中的应用。

塑造班主任的非权威影响力

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，面对的是有思想、有感情的学生。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生追求的目标，一番入情入理的谈话，也许能融化多年不化的冰山。这其中的奥秘就在于班主任的非权威影响力。

论非权威化

《齐鲁学刊》1994年第6期发表丁祖豪如题一文,说: 社会思潮中非权威化的流行,一个条件是社会生产方式急剧变更时,给人们提供着多种生产方式和生活方式的选择机会,面对不同的抉择,人们的社会心理受到强烈的震撼,社会上就会萌发非权威化现象。另一个条件是宽松、宽厚、宽容的思想文化氛围,人们能自由地接触、选择和接受各种不同的思想,自由地表达对于社会现实的评价和要求,在思想封闭、文化专制时煳,不可能形成这种思潮。非权威化社会思潮的流行,正是社会系统从失衡到平衡,从混沌到有序的变化过程中所特有的社会现象。

论非权威化

论非权威化丁祖豪在市场经济浪潮的冲击下，人们的社会心理和行为方式正在发生剧烈的变化。各种各样的社会心理以及相应的行为选择方式纷至沓来，层出不穷。其中，非权威化社会思潮的流行已引起各阶层社会成员的广泛注意。１．社会思潮是一种特殊的社会现象，它是一定历史...

略论母子公司选择非权威型财务控制机制之客观依据

母子公司财务控制模式表面上是集权与分权之间持续的动态平衡,在这个动态过程中,实质上是财务控制内在机制的匹配。通过对科层结构下母子公司控制机制的作用机理研究,认为权威控制机制是母子公司财务活动基本控制形式,非权威控制机制是由于科层制度下的权威控制机制的不足所产生的具有替代作用的机制,财务控制模式问题也就从本质上理解为非权威控制机制对权威控制机制的替代程度。

非制度权威在当前社区建设中的地位和价值

目前我国社区建设正从"亚社区"状态向现代社区过渡,随着社区建设的行政性色彩逐步淡化,政府的权力将逐步下移,社区成员的自主权力将逐步增强,传统的制度权威不能也不可能"见缝插针"式地发挥作用,社区自治需要吸纳更多的社会资源。本文从分析社区内人们交往行为的自发性和情感性等特点出发,指出了非制度权威以其不可替代的优势对社区组织和社区成员的发展起到促进作用。

“非帝制”权威——近代中国社会集权政治的合法性限度

在秩序和民主两大发展目标引发的强大的"交叉压力"下,建立一个强有力的中央权威是民国当时政治、经济及各方面状况综合而形成的合乎逻辑的要求,而合法性与有效性之间的矛盾紧张关系又左右着政权的更迭。为了追求政权的稳定和延续,各政权者都在寻求能把合法性与有效性有机结合起来的政治体制。但民初的集权在价值取向、制度形式和象征符号上都有严格的限制,即"非帝制"权威的政府,这是辛亥革命后的政治基调。

党要提高非权力性权威

我们党作为马克思主义政党,必须提高自己的非权力性权威。非权力性权威是人民对党的自觉服从,即自觉的心理认同、支持与拥护。提高非权力性权威具有很强的现实意义,是党更长久地保持执政地位的现实要求,是党降低执政成本的现实条件,是顺应市场经济和民主政治发展的现实选择。提高执政绩效、坚持群众路线、大张旗鼓地反腐败、开展扎实有效的思想政治工作、始终保持先进性是党提高非权力性权威的现实途径。

党和政府的非制度性权威刍议

社会资本理论为我们提供了一个新的理论分析视角和框架。作为国家社会资本重要的一部分 ,非制度性权威对党和政府来说至关重要。非制度性权威是党的基础和一个有效政府的前提 ,增强和培植非制度性权威完全符合“三个代表”的要求 ,是建设高素质领导干部的需要 ,也是我国社会主义政治文明建设的重要内容。

党要提高非权力性权威

我们党作为马克思主义政党,必须提高自己的非权力性权威。非权力性权威是人民对党的自觉服从,即自觉的心理认同、支持与拥护。党提高非权力性权威具有很强的现实意义。提高执政绩效,坚持群众路线,大张旗鼓地反腐败,开展扎实有效的思想政治工作,始终保持先进性是党提高非权力性权威的现实途径。

浅谈新时期高校党的非权力性权威的构建

本文以新时期我国非权力性权威构建在高校中的开展为切入点,提出了价值提升和有效性提升两个对策意见,希望能够对目前高校党建工作有所借鉴。

教育科研课题评审中非合理化专家权威样态论析

从专业上判断,专家权威主要既有合理化专家权威,也有非合理化专家权威,前者在实践中是有益的,后者则是有害的。长期观察和调研发现,教育科研课题评审中非合理化专家权威的大致表现为天马行空型、蜻蜓点水型、恃才傲物型和敷衍应付型等四种样态。对非合理化专家权威的四种样态进行探讨,以期为彰显合理化权威、避免非合理化权威,并为学校完善专家考核制度等提供有益的启示。

村级党组织非权力性权威:内涵解析、现实反思及进路分析

村级党组织是农村一切工作的领导核心,塑造其领导权威是巩固党的执政基础的应然之举。近年来,提升村级党组织领导权威在"应然"层面受到一定程度的重视,但在"实然"层面却仍成效微弱。在政党现代化进程中,与强制的权力性权威相比,获得群众的支持与认同所形成的非权力性权威才是政党获得稳定社会心理基础的关键。因此新时代的村级党组织提升领导权威的着力点在于必须赢得群众的高度认同,塑造非权力性权威。具体而言,就是要加强思想政治建设锤炼党性修养以深化品格认同;实施干部素质升级解决"本领危机"以厚植才能认同;提升为民服务水平拉近党群距离以增进情感认同。

二代继任方式、家族权威与家族企业创新投入

代际传承背景下家族企业创新投入是家族企业治理研究领域的重要问题。分析和检验了差异化二代继任方式如何影响家族企业创新投资水平,以及二者关系是否会依赖于家族权威差异而发生变化。研究结果发现:与渐进型二代继任相比,激进型二代继任会削减家族企业创新投入;二代继任方式与家族企业创新投入关系受到家族权威的影响。在家族成员权威和非家族创业元老权威较重的企业,激进型继任者对家族企业创新投入的削弱效应更显著。进一步研究发现,二代继任3年后,激进型继任者对家族企业创新投入的负面影响显著下降,且其削弱效应在规模较大企业以及创立时间较长的企业中更显著。

母子公司科层结构下的财务控制机制研究

母子公司财务控制模式表面上是集权与分权之间持续的动态平衡,但这个动态过程中,实质上是财务控制内在机制的匹配。现代企业母子公司科层结构下财务控制机制的作用机理,是权威财务控制机制,该机制是母子公司财务活动基本控制形式。此外,非权威财务控制机制是由于科层制度下的权威财务控制机制的不足所产生的具有替代作用的机制,是对权威财务控制机制的改进。非权威控制机制对权威控制机制的改进决定了财务控制的效果。

后现代视野下的通识教育

兴起于二十世纪五十年代末的后现代主义作为一种文化思潮对哲学、文学、美学、教育学等社会各领域产生了广泛的影响,通识教育当然无法绕开后现代主义的影响。本文从通识教育的培养目标、主要内容、课程设置等方面探讨在后现代视野下如何发展通识教育。

电子商务案例分析教学探讨

针对《电子商务案例分析》课程的教学,作者在实际教学中进行了教学形式新尝试。文章通过对课程的主导思想,课堂教学的流程等方面的详细论述,提出了设问的多层次性、答案的非唯一性、教师的非权威性、身份的对等性,讨论的频繁性等教学方式的建议。