高中作文教学中“非构思写作理论”的实践

高中生作文能力的培养关键在于对写作思维的训练。"非构思写作理论"的出现为这一构想奠定了坚实的基础。非构思写作理论在高中作文教学中得到了教师和学生的普遍认可,对于提高学生写作水平具有重要的作用。因此,语文教师有必要让学生学习这个写作理论,从而在写作中拥有快速、高效构建全文的能力。

“随课微写”写作思维探究与实践

微型写作与整篇文章写作的思维一样, 正所谓 “麻雀虽小, 五脏俱全”, 整篇文章的写作所运用到的写作思维同样适用于微写作.本文运用马正平教授的非构思写作理论中的赋形思维对 “随课微写” 的思维进行了探析, 希望对中小学写作教学提供一些思路.