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题名小学英语非正式学习的意义和实践
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作者
李婧
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机构
江苏省常州市武进清英外国语学校
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出处
《文理导航》
2023年第22期85-87,共3页
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基金
常州市教育科学“十四五”规划立项课题“互联网+视域下的小学英语非正式学习指导策略”研究成果,项目编号:CJK-L2022099。
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文摘
非正式学习是基于小学生的独立学习需求演化而来的一种学习活动,其本身带有自由性、开放性的教育特点。基于小学英语课程要求实施非正式学习,可以改变教学活动难、杂、繁的教学现状,提升小学生的英语学习效率,依靠多元育人环境实施语言教学指导工作。在小学英语教学中,教师要重视推进非正式学习的意义,依靠实践化教学、生活化教学开发多元教学活动,在整合英语知识的同时推动有效育人,提升学生的多元学习素养。
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关键词
小学英语
非正式学习意义
实施策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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