英语运用中的非母语特性与词汇深度习得

文章探讨了中国大学生英语运用中的非母语特性及其成因,指出其语用表现偏常的重要原因之一是未能充分掌握常用词在使用时的典型类联接和搭配,目的在于提出在外语教学中有必要重视和探讨二语词汇的深度习得及其现实实现问题。

外语词汇习得与非母语特征

文章讨论了大学生英语运用中的非母语特性及其原因,尤其是在词汇知识深度的两个关键要素——类联结与搭配上存在的主要问题,从而提出了英语词汇教学中应加强词块教学,把词汇的意义和型式(语法型式和词汇型式)结合起来。