发达地区高校少数民族大学生思想政治教育工作的实践与思考

2003年10月，教育部、国家民委、新疆维吾尔自治区人民政府在乌鲁木齐联合召开了内地高等学校支援新疆第五次协作会议，会议落实了2006年至2010年各有关高校为新疆培养少数民族本科生招生计划。笔者所在高校——广州大学自2006年开始进驻第一批新疆少数民族大学生，少数民族大学生的思想政治教育和日常管理工作也面临新的机遇和挑战。

创新非民族院校少数民族大学生思想政治教育工作途径

对少数民族大学生的思想政治教育工作始终是高校思想政治工作的重要组成部分，尤其对于一般的非民族院校来说，能否适时有效的对少数民族大学生进行思想政治教育，关系到少数民族大学生自身素质的全面发展，也关系到和谐校园建设工作的顺利开展。然而，传统陈旧的教育方法和途径往往不能适应时代变革的需要和非民族院校少数民族大学生的实际情况，这就要求我们不断创新对非民族院校少数民族大学生思想政治教育工作的途径，以达到预期的教育目标。

少数民族大学生思想政治教育研究

少数民族大学生是民族地区经济建设和社会发展的重要力量,其思想政治教育关系着民族地区经济发展,关系着民族团结和国家统一。因此做好少数民族大学生思想政治教育工作具有重大意义。文章从学生、思想政治教育工作者以及学校三个方面提出加强和改进少数民族大学生思想政治教育的相应对策,为少数民族大学生思想政治教育工作不断完善发展提供参考。

提升内地高职院校少数民族大学生思想政治教育实效性探赜

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”习近平总书记关于教育方面的重要论述为内地高职院校少数民族大学生思想政治教育工作指明了前进方向。

社会工作视角下少数民族大学生思想政治教育的大教育观探析

随着社会经济事业特别是科学技术的发展,我国社会的教育观念和教育体系正在发生着重大而深刻的变革,大教育观应运而生并日益凸显其重要性。将大教育观运用于少数民族大学生思想政治教育,具有十分重要的积极意义。社会工作为树立少数民族大学生思想政治教育的大教育观提供了新视角,提出了新要求。大学生思想政治教育工作者应当与时俱进,树立社会工作新理念,学习社会工作知识,掌握大学生舆情,提高社会工作能力。高校应当运用大教育观的新视野,分类建立少数民族大学生的档案,加强对少数民族大学生的个体辅导与救助,注重少数民族大学生的心理健康教育,增强思想政治教育的效果,促进少数民族大学生健康成长。

非民族院校少数民族大学生思想政治教育的路径研究

少数民族大学生是民族地区的先进分子,做好他们的思想政治教育工作,有利于创建"双一流"大学,促进民族团结,实现中国梦。但是非民族院校关于少数民族大学生思想政治教育资源少,经验匮乏,容易忽视这个小群体的思想政治教育,不利于高校与社会发展。高校思想工作者必须从建立广泛的联动机制、构建良好的教育平台、开展丰富多彩的社会实践活动,探索非民族院校少数民族大学生思想政治教育的路径。

大学生隐性思想政治教育载体的开发研究——以广西少数民族地区高校为例

高校思想政治教育是一项复杂而系统的工程,需要各方面的积极努力。文章主要是从民族地区高校大学生隐性思想政治教育的开发、运用、相关含义、实施的必要性、载体开发原则等方面对高校大学生隐性思想政治教育这一问题进行相对全面而细致地探讨,希望能够对民族地区的高校大学生隐性思想政治教育载体的开发与研究起到借鉴与指导意义,最终促进中国高校大学生思想政治教育的良好发展。

高校少数民族大学生思想政治教育工作的实效性研究

随着我国高等教育事业的快速发展、高校招生少数民族学生比例的不断增加,高校少数民族大学生思想状况也呈现出许多新特点。面对这些新情况,我们只有加强和改进思想政治教育的工作思路,树立新的工作理念,不断拓宽工作途径,才能提高少数民族大学生思想政治教育工作的实效性。

切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作

少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点。本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际,指出在新形势下,做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本,认真贯彻党的教育方针和民族政策,在思想教育方面切实体现"三个离不开"思想,有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作;从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法。

少数民族地区多元文化背景下的高职学生思想政治教育探析

当前职业教育正处于改革发展的关键阶段,高职院校开始进入类型特色突出、提质培优、增值赋能和以质图强的快速发展时代。相对于发达地区,少数民族地区的文化呈现更加多元化的特征,这为当地高职院校的思政教育带来了新的挑战。思政教学对于学生形成正确的人生观、价值观和世界观非常重要,如何在少数民族地区的多元文化背景下开展思政教学,成为少数民族地区高职院校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。

多元一体格局下高校民族大学生思想政治教育工作研究

少数民族教育具有民族工作和教育工作的双重属性。我国少数民族以及其他社会群体的教育始终是与国家统一的教育政策结合在一起的，特别就高校民族大学生思想政治教育一维而言，其始终走在国家关注的主体教育视野之内。高校民族大学生思政教育研究的目标指向，即诞生于“多元一体文化格局”的视域下，围绕普通高等学校特别是综合性大学民族生思政教育这一主体，旨在寻找出符合民族高等教育规律、体现民族高等教育特色且可创新性地实现“美美与共”这一高校民族大学生思想政治教育目标的运行模式和实践路径。

少数民族地区大学生思想政治教育有效沟通探究

作为立德树人的一个特殊而重要的构成部分,少数民族地区的大学生思想政治教育有效沟通,是少数民族地区高校增强思想政治教育的有效性、实现育人目标的基础前提。文章立足少数民族地区的大学生思想特性,从沟通主、客体和方式分析目前少数民族地区大学生的思想政治教育沟通的障碍,从转变观念、提升素质、完善方式、优化环境层面提出少数民族地区大学生的思想政治教育实现有效沟通的基本路径。

少数民族大学生思想政治教育有效性研究

少数民族大学生思想政治教育的效果,直接影响到民族地区的发展及稳定,影响到全面建设小康社会的步伐。多年来,西部地区高院重视少数民族大学生思想政治教育,其有效性得到了增强,但少数民族大学生思想政治教育有效性还存在诸多的问题。因此,必须加强少数民族大学生思想政治教育有效性的探究,找出行之有效的对策。

新时期少数民族大学生的思想政治教育

少数民族大学生思想政治教育是高校德育工作的重要组成部分,他们的思想素质教育成功与否直接关系到民族地区的稳定和社会的和谐发展;但少数民族大学生思想政治教育又具有其特殊性,必须从民族团结、地区稳定的高度加强他们的思想政治教育。

非民族院校少数民族大学生思想政治教育路径探析

少数民族大学生思想政治教育在非民族院校呈现何种层次效果,不仅事关民族的和睦友善、团结进步,而且关系国家的繁荣发展、长治久安。新形势下非民族院校少数民族大学生思想政治状况总体良好,但也存在部分学生政治意识相对薄弱、融入集体能力较差、价值取向模糊、缺乏获得感和安全感等亟待应对的现实问题。因此,应该从思想政治教育的内容、形式、管理、理念等多方面着手,促成非民族院校少数民族大学生思想政治教育的提质增效。

对少数民族大学生思想政治工作的思考

我国作为一个统一的多民族国家，建国50多年来。少数民族教育事业取得了丰硕的成果。重视和加强对少数民族大学生的培养和教育，历来是我们党教育事业的重要任务之一。因此，把他们培养成热爱祖国、热爱民族、热爱家乡，服务于国家、服务于人民的建设者和接班人，是思想政治教育工作者义不容辞的责任和使命。

少数民族地区大学生思想政治教育研究——评《少数民族大学生思想政治教育理论与方法》

高校大学生中的少数民族学生,是我国宝贵的人才资源,是民族地区加强社会经济发展的主力军。因此,重视对少数民族地区大学生思想政治教育,培养他们的爱国情怀和热爱民族的精神,有利于为我国培养出更加优秀的接班人。作者徐建军在《少数民族大学生思想政治教育理论与方法》一书中,就加强对少数民族大学生进行思想政治教育的理论和方法进行了研究。

新时代少数民族大学生思想政治教育路径研究

党的十九大报告提到,中国共产党不仅要积极发展团结平等的中国特色社会主义民族关系,而且要重视培养边远地区优秀的少数民族大学生,极力帮助少数民族地区经济、文化及各个方面全面发展,实现全国各个民族同奋斗、共发展的繁荣局面。报告为高校少数民族大学生思想政治教育提供了明确方向和工作纲领。因此,思考如何提升少数民族大学生思想政治教育的实效性,是当代我国高校思想工作教育者的重要使命。

浅谈少数民族大学生思想政治教育工作方式方法

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想道德状况如何,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴。因此,我们应当采取积极有效的措施,做好大学生的思想道德教育工作。

弘扬雷锋精神促进少数民族大学生思想教育工作的思考

一、内地高校少数民族大学生思想教育现存问题及分析〈br〉 在内地高校开展少数民族学生教育，培养少数民族地区现代化建设所需人才，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中的重要内容之一，也是党中央维护祖国统一、反对民族分裂，推进少数民族地区经济跨越式发展的一项战略决策。随着内地高校扩招之后少数民族学生的急剧增多，生源民族结构日趋多元化，如何增强民族交流、化解民族矛盾，更好地为民族地区输送合格人才，已成为内地高校义不容辞的责任。