汉语文化词习得实证研究——基于汉文化圈与非汉文化圈留学生的比较

为了了解留学生习得汉语文化词的状况,以问卷形式调查了83个中高级汉语水平留学生,将之分为汉文化圈与非汉文化圈进行比较分析,发现他们在文化词习得总量上存在十分显著的差异;他们的文化词接受性习得都好于产出性习得,尤其是非汉文化圈留学生,这两者差异十分显著;他们在文化词习得深度上也存在十分显著的差异。该结果还得到访谈数据的进一步印证。

非汉文化圈留学生汉字习得的几点探索

在汉语预科教学中,汉语强化教学是最重要的组成部分,而在汉语强化教学中,汉字是亟待突破的一个难题,尤其是针对非汉文化圈国家的留学生,如何帮助这部分学生高效习得汉字对于汉语预科教学具有突破性的意义。针对非汉文化圈国家的留学生所面临的汉字学习难问题,本文将根据已有的教学理论和探索实践,提出几点针对汉字教学模式的改革,帮助留学生尽快度过汉字学习的困难阶段,从而将汉字的学习转化成一种自然的习得。