论美国多元文化从单一核心到多个中心的发展趋势

几乎所有从事美国研究的学者都认为美国是一个多种族国家，多元文化理论是美国研究的必经之路。然而，围绕其意义和实践存在很大的分歧．欧洲中心论主张一种建立在西方价值观念之上的单—的美国文化，其目的是维护多种族国家的统一．非洲中心论强调美国文化的种族性，从而走向种族主义的极端．多元文化辩论在很大程度上反映出在文化本体的构成上大相径庭的观点。目前美国人文教育领域的变革是多元文化发展的明证。

对美国主流文化的挑战

当今美国面临的一个严重问题，就是其整个制度赖以确立的基本价值观念在近年来遭到前所未有的挑战。美国的这场文化革命首先发难于高等学校，并迅速地波及整个教育界。它集中表现为多元文化主义对传统主流文化价值的全面批判上，而由此引起的保守主义者和多数开明派人士的反批评，使得文化争论具有强烈的政治倾向。这场文化革命关系到美国社会的未来，值得人们高度重视。

美国公立中小学校中的文化自尊与多元文化论

美国公立中小学校中的文化自尊与多元文化论（美）凯·Ｓ·希莫维茨不论大学里关于西方传统的旷日持久的争论最终结果如何，多元文化论似乎已经在全国各地的公立中小学校中取得了巨大的胜利。已经或正在计划实施多元文化论教学大纲的城市学区为数之多，甚至连它的那些曾经...

美国多元文化的两种思潮

美国多元文化辩论的主要分歧在于以欧洲中心论为代表的“统一性第一”的观点和以非洲中心论为代表的“种族性第一”的观点。前者强调美国文化的整体性，并以欧洲的价值观念为核心；后者强调美国文化的种族性，认为在文化本体的构成中种族根源起着决定性的作用。多元文化大辩论对美国社会的影响最直接地表现在人文教育领域的变革。尽管从传统的欧洲中心论到新兴的非洲中心论的转变是一种矫枉过正的结果，多元文化辩论本身已使更多的年轻人认识到必须尊重少数民族的传统和文化遗产。美国文化正在经历从一个核心到多个中心的重构。

关于世界史的新解说

二战后，西方世界史界可谓新说层出不穷。除饮誉史坛的法国年鉴学派之外，英美同行也提出种种新说，企图重新解释世界历史的运行轨迹。近年，三位美国学者又提出崭新的理论框架，引人瞩目。斯塔夫里阿诺斯用全球观点观察世界历史，把“易接近性”视为推动文明起源和演进的主要驱动力；威廉·麦克尼尔将生态学引入历史研究领域，提出“微寄生物”理论和“巨型寄生物”理论，对学科交叉作了有益的尝试；马丁·伯纳尔笃信“非洲中。：论”，认为非洲文明是西方古典文明之母．对传统的“雅里安模式”提出挑战。他们分别从不同角度重新诠释世界历史，体现了摒弃“欧洲中心论’哟共同意向。这些学说虽有值得商榷之处，但对我们中国的世界史工作者不无启发作用。