非洲法语区硕士留学生课程体系优化探讨——以道桥渡学科为例

提升道桥渡学科硕士留学生的培养水平是我国“一带一路”倡议实施的重点抓手。针对非洲法语区硕士留学生自身固有特点,以锻炼硕士生国际工程思维为导向,从课程体系优化着手,提出增设“道桥渡工程中法规范对比释义”课程,并对课堂教学内容进行改良,优化授课形式,建立基于“互动课堂+校企合作”的阶段式渐进教学模式,综合考虑各项评价指标,改进相应的考核体系,以建立更加完备的培养体系,充分发挥留学生的优势,培养非洲硕士留学生对工程实践新问题的灵活应对与创新能力。

非洲法语区高速公路项目管理实践

目前在我国的国际工程履约中,普遍存在着国外技术规范和标准难掌握、变更索赔难、资源配置低和项目管理属地化程度低等问题。文章以摩洛哥的伊阿高速公路项目为例,从变更索赔管理、外账管理、物资管理和劳务管理四个方面,来介绍非洲法语区项目管理的实践经验。

非洲法语区摩洛哥国家的变更索赔简析

随着我国对外承包业务的扩大和提升,非洲法语区已经逐渐成为我国工程承包的重要市场,笔者根据在摩洛哥国家工程施工变更索赔管理的实际经验,从变更索赔条款、程序和案例等方面分析总结,为非洲法语区国家的合同管理提供参考。

非洲法语区高速公路项目管理实践

目前,我国在非洲法语区的高速公路建设已到了规模化发展阶段,同时,国外市场的竞争也日趋激烈。总结在法系规范和技术平台下高速公路项目合同管理的实践经验,对提高项目的经营效益具有重要的意义。以摩洛哥伊阿高速公路项目为例,从变更索赔管理、外帐管理、设备物资管理和劳务管理等方面,介绍非洲法语区项目管理的实践经验。

从汉字书写偏误谈非洲法语区留学生汉字教学

汉字教学是对外汉语教学的一个重要组成部分,本文从汉字书写的偏误描述入手,分析了影响非洲法语区留学生汉字学习的各种因素,对如何改进针对法语区留学生汉字教学进行了探讨。

法语课程思政视角下的教学设计研究(一)——以《法语国家与地区概况》课程为例

法语作为在全球遍布五大洲的官方用语、通用语言或文化用语,是和英语同为分布最广泛的通 用语言之一。该语言的特点之一就是具有地域上的普及性。追其原因,纵向观看,法国历史里包含有 2 次 重要的殖民时期,尤其是近代在非洲地区,法语在该区域的使用使得这门语言与这些非洲区域的国家与地 区有了更多的关联,这种多层次的关联显得两者更加具有独特的色彩文化。本文基于法语课程思政的视角, 对《法语国家与地区概况》这门课程中非洲法语区国家与地区的国家概况进行教学设计,并以跨文化素养 为教学目标,对于思政与教学的深度融合进行研究思考。