新型高校智库开展协同创新的探索与思考——以浙江师范大学非洲研究院为个案

新型高校智库建设面临重要契机。以浙江师范大学非洲研究与中非合作协同创新中心为个案,探讨高校智库开展协同创新的紧迫性和可行性,在现状分析的基础上,提出"服务国家战略,创建互动合作机制"、"服务地方建设,深化校地协同模式"、"服务高校发展,强化多元学科融合"等建议,以期强化高校智库的协同创新,完善智库建设,提升软实力。

开发特色数据库,为国内非洲研究添翼?

学术资源对于科研工作有着重要的"后勤保障"作用,信息技术的发展在对资源共享提供诸多便利的同时也提出了更高要求。本文在对国内主要非洲研究机构的专业资料收集和数据库建设情况进行统计的基础上详细论述了非洲研究特色库的建库原则、初步构想和条件保证。

美国智库的非洲研究项目及其启示

战略与国际问题研究中心、对外关系委员会、威尔逊中心和大西洋理事会是四家设立非洲研究项目的美国智库,它们在非洲项目的设置目的、人员构成、研究重点和活动开展上既有共性也有个性,同时美国国防部非洲战略研究中心也开展深入细致的非洲研究。美国智库的非洲研究能够给予中国涉非智库的发展提供一些启示,最紧要的是要拓宽研究议题,深入非洲实地调研,加速国际化。

法国“非洲研究”的历时性分析--以《非洲研究手册》为例

法国的非洲研究历史悠久、成果颇丰。特别是在20世纪60年代,随着非洲国家独立浪潮的掀起,法国的非洲研究进入了蓬勃发展时期,相继出现了一系列研究机构及学术期刊。创刊于1960年的《非洲研究手册》凭借其跨学科视角、广阔的研究领域以及悠久的发行历史成为梳理法国非洲研究历史发展的重要参考文献。本文依托《非洲研究手册》在1960年至2018年期间所发表的文章标题与关键词,通过文献计量法,进行文章主题的历时性分析,追溯法国非洲研究在该时期的发展历史与研究趋势,希冀对中国的非洲研究起到一定的参考和借鉴作用。

浙江省非洲研究中心

浙江省非洲研究中心依托中国高校规模最大的综合性非洲研究机构建设而成，中心成立伊始就以高起点国际化的视野，聚集有志非洲研究之英才，建设成一个学科综合、队伍一流、管理先进的集学术研究、人才培养、政策咨询、国际交流为一体的非洲研究机构，以学术服务于国家外交、地方建设及学校发展。

上海师范大学非洲研究中心简介

上海师范大学非洲研究中心（Center of African Studies）是国内高校中成立较早并获教育部承认的非洲研究机构，也是教育部区域与国别研究培育基地，是教育部“中非高校20＋20合作计划”框架下上海师范大学与博茨瓦纳大学交流活动的主要承担者，是外交部“中非联合研究交流计划”的合作单位。成立于1998年。

纷乱中东理头绪——访中国社科院西亚非洲研究所殷罡研究员

殷罡，中国社会科学院西亚非洲研究所研究员、中国中东学会副秘书长，曾多次到以色列、巴勒斯坦、埃及、利比亚等中东国家访问研究，熟悉中东事务，多次获中国社会科学院优秀科研成果奖。其研究方向：中东国际关系、中东民族与宗教、中国中东关系、大国中东政策。其主要著作有：《阿以冲突：问题与出路》、《中东和谈史：1913—1995》、《萨达姆·侯赛因：注定》要震惊世界的人》。译著有：《鲍罗廷：斯大林派到中国的人》、《非洲当代领袖》等。

“中国非洲研究70年:回顾与展望”会议综述

2019年5月11日,“中国非洲研究70年:回顾与展望”学术研讨会在湘潭大学隆重举行。中联部原副部长艾平,原中国政府非洲事务特别代表刘贵今、中国前驻卢旺达大使舒展、湖南省商务厅副厅长李心球,以及中国社会科学院西亚非洲研究所、北京大学国际关系学院、外交学院非洲研究中心、南京大学非洲研究中心等数十个国内非洲科研院所的120余专家学者参加会议。

商务部研究院设立“中国-非洲研究中心”强化中非经贸研究

商务部国际贸易经济合作研究院8月16日正式成立“中国一非洲研究中心”．此举标志着商务部将进一步强化非洲经济以及中非经贸合作相关问题的系统化研究．为我国对非经贸决策提供智力支持。

“科学”与“政治”之间:20世纪国际非洲研究的知识生产

非洲研究是我国区域国别研究的重要组成部分,在中非关系快速发展和中非命运共同体建设的背景下更凸显其重要性和进一步发展的迫切性。国外非洲研究的兴起相对较早且已历经一个多世纪的发展,其兴起历史值得我们深入考察、借鉴和反思。20世纪英国、非洲和美国这“三地四方”(即英国、非洲大陆、美国黑人和美国白人)非洲研究的兴起分别与建立殖民统治、实现非殖民化和冷战国家利益等战略需求密切相关,且在一定时期内得到了政府资金的大力支持。在抓住了各自的发展契机后,“三地四方”的非洲研究在兴起过程中事实上建立起了专业化却又种族化的非洲知识生产主体、带有较强倾向性的非洲知识生产内容和风格迥异的非洲知识生产方法原则。面对前所未有的发展契机,仍处于落后地位的中国非洲研究应高质量地扩大非洲知识生产主体的规模,创新非洲知识生产的内容范式,学习并发展非洲知识生产的方法原则,努力迈向国际一流。

21世纪以来中国的非洲研究:成绩、困境与突破

中非关系的快速发展使政府、企业、民间等多层面对非洲研究提出更高要求,学者回应积极,对非洲现状特别是政治和经济方面以及中非关系的研究取得一定成效,但对基础研究有所忽略。除欧美学者外,非洲学者开始在国际学界拥有更大影响力,中国、日本、印度、俄罗斯和土耳其等国的学者也愈发关注非洲并参与学术交流,一个全球非洲研究的学术共同体正在形成。目前,学术界存在以白人学者为主的非洲主义范式、以非洲学者为主的大陆范式和以非洲移民裔群学者为主的跨大陆范式等三种研究模式,除此之外,似可加上一种“全球非洲研究范式”。中国日益成为新的全球知识生产的一极,但在非洲领域影响力有限,主要体现在非洲研究目前局限于宏观研究,缺乏深入的国别研究和细致的专题研究。只要重视基础研究、学术质量和创新能力并积极与国际学者交流合作,中国的非洲研究前途光明。

日本非洲研究六十年:学科发展与机构建设——基于日本科研补助金数据库的调查

日本的非洲研究已经走过60多年的历程,其研究领域从最初以人类学研究为主导逐渐向语言学、地理学、农学、兽医学等领域扩展,形成了其独有的研究特色。本文基于对日本科研补助金数据库(KAKENHI)的调查,一方面从其历史发展的视角出发,概括日本对非研究中核心领域的成就与贡献;另一方面从研究机构的视角出发,通过对日本关西地区、关东地区、中部地区以及北海道地区代表性学术机构的调查,探索日本非洲研究的地域性特征。通过对日本非洲研究发展路径的多维度探讨,本文旨在对日本非洲研究的特点做出总结与概括,以期为我国非洲研究的发展提供新的借鉴与思考。

非洲研究中的“新恩庇主义”

"新恩庇主义"是指恩庇逻辑与法律理性逻辑共存的政治统治类型,它被视作后殖民时代非洲国家的基本特征,也被认为是导致非洲国家"失败"的主要原因。"新恩庇主义"大致可以分为"节制型"和"掠夺型"两种,而大多数非洲国家介于这二者之间。在非洲研究中,学者们多是从政体类型、经济逻辑和社会关系等不同层面来理解这一概念的。"新恩庇主义"概念日益受到批评,尤其是它所具有的浓重的"欧洲中心论"色彩。

自我表述与他者表述整合的非洲图景--兼论非洲研究的视角与方法

长期以来,非洲因表述主体的不同而被"发现"或被"建构"成不同的形态。一是"自我表述与建构"的非洲,它由非洲本土世代传承下来的传统符号系统组成。二是"他者表述与建构"的非洲,它由近世以来外部世界关于非洲的知识系统(学者著述、媒体报道、游记描述,等等)组成。自我表述的非洲与他者表述的非洲,两者常常相去甚远,各有形态。只有在"自我表述"与"他者表述"之间不断地穿梭往来,融合两者的视角与方法,方可建构起一个相对完整真实的非洲图景。

20世纪中国的非洲研究

本文是对20世纪中国的非洲研究的概述。作者将中国的非洲研究分为四个阶段,即感受非洲(1900—1949)、支持非洲(1950—1965)、了解非洲(1966—1977)、研究非洲(1978年至今),对涉及历史学、政治学、文化研究以及相关领域的研究状况进行了梳理,并对影响中国非洲研究的历史环境和客观因素进行了分析。20世纪中国的非洲研究颇有成就。非洲研究正逐步由政治取向转为学术取向,研究领域由窄到宽,研究水平逐步提高,与实际部门的交流也在加强。中国的非洲研究也存在缺陷,如研究者主要集中在大城市,研究范围过于宽泛,少有国别或个案研究,与国外交流不多,研究成果很少以外文出版。中国国力的提升和对外交往的需要将大大推动非洲研究。

中国的非洲研究发展述要

中国与非洲交往的历史源远流长，但对非洲的研究则肇始于新中国成立之后。在半个多世纪的发展历程中，中国的非洲研究伴随国际环境、国内时局、非洲势态和中非关系的变化而起伏，大致经历了起步、沉寂、复苏、发展4个阶段。回顾50多年征程，既可看到中国非洲研究发展壮大的历史脉络，亦可看到其鲜明的时代特征。对我国非洲研究的历史与现状进行梳理，旨在总结经验、厘清问题、研判今后之发展方向。

非洲研究的“中国学派”:如何可能

非洲学是中国现代学术的一个新兴学科,也是建构中国特色哲学社会科学的实践领域。中国非洲学的核心使命,是要立足于中非关系的民族实践,形成可以说明指导这一民族实践的理论话语体系。我们为此需从三方面努力:一是要以融通古今中外的继承性,在秉承中华学术优秀传统、借鉴国外学术资源、总结中非合作实践的基础上,形成非洲研究的中国气派;二是要以自尊自信的原创性、以中非双方正在做的事情为中心,着力解答中非双方面临的重大命题,提出新观点,构建新理论;三是要以规范严谨的系统专业性,在分门别类把握非洲历史、政治、经济、社会、文化诸领域基础上,将非洲的区域研究、领域研究、国别研究、专题研究融于一体,形成可以统摄各类非洲研究活动的非洲学学科与学位体系、教学人才体系、平台支撑体系。

国际思想竞争与非洲研究的中国学派

近年来,非洲发展问题和中非合作关系日益成为中国与西方发生观念碰撞与思想交锋的领域。在非洲研究这一最初由西方开创的研究领域,中国需以自己立场和方式重新进行思考,开展创新研究,突破西方话语高墙,建立起具有中国学术品格与思想境界的非洲研究知识体系与话语形态。