乡村振兴战略背景下地方非涉农高校服务策略研究

乡村振兴是一个庞大的系统工程,需集全社会之力共同推进。高校应当发挥人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等优势,主动肩负技术扶持、理念灌输以及劳动力培养的使命。本文基于笔者实际工作环境与学习认识,分析地方非涉农高校在乡村振兴战略背景下面临的服务困境,主要在培养高等人才和打造一流的教学和科研服务团队的同时,积极主动参与乡村建设,服务于乡村振兴战略的推进提出建议。

社会创新视角下非涉农高校服务乡村振兴路径研究——基于纵向单案例

农村、农民、农业问题是关系国计民生的根本性问题,对贴近在地经济与社会发展的非涉农地方综合性高校而言,服务乡村振兴战略不仅是一个发展机会,更是一个社会责任。基于此,重点关注非涉农高校助推乡村振兴的实践路径,选择多次获得服务乡村振兴国家级、省级奖项的阳光学院为研究对象,基于社会创新视角,采用纵向单案例的研究方法,提炼出高校助推与地方协同的创新互动路径,包括孕育与孵化期、调整与成型期、发展与优化期等3个阶段,并探讨各阶段的互动逻辑和创新行为,试图在乡村振兴大背景下探讨非涉农地方综合型高校与帮扶村落协同互动机理。研究结论不仅为非涉农高校服务乡村振兴实践提供了依据,而且为非涉农高校与地方各级政府创新互动,探索乡村振兴提供启迪和借鉴。