“考研热”该如何“降温”

本文研究"考研热",力求开展"考研热"的客观评价,并分析其原因,以形成对这一现象的合理辨析与有效的"降温"措施。文章首先分专业进行了考研热度与薪资差异的对比分析发现,当前考研"过热"与"过冷"是同时存在的。学生对劳动力市场需求的非理性认知、用人单位对硕士研究生的非理性偏爱,以及教育部门的非理性招录是这一问题产生的主要原因。在此基础上本文形成了学生主体、用人单位、教育部门三位一体推进理性考研的相关建议。